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幼儿园小班教案《淘气的小猫》含反思

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幼儿园小班教案《淘气的小猫》含反思<br />幼儿园小班教案《淘气的小猫》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、练习淘气的在的句型。<br />2、根据图片线索分析判断的能力。<br />3、正确运用上、下、里、外等方位词。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、大读本、小猫，小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰，以及<br />这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。<br />2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅<br />读。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、大书阅读<br /> <br />引导幼儿回忆读本内容：书中的小猫都藏在什么地方<br />2、小动物捉迷藏<br />老师出示挂图，提问：图中有哪些小动物？他们藏在什么地<br />方？<br />练习句型：淘气的在<br />例如：淘气的小狗在房子后面；淘气的鸭子在池塘里；淘气<br />的小兔在草丛里<br />3、游戏：捉迷藏<br />我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫，<br />小狗，小鸡，小鸭，小兔的头饰藏好，老师一个个把他们找<br />出来你是淘气的什么小动物？你在哪里？小朋友练习句型<br />淘气的在<br /> <br />结束部分：<br /> <br />玩一玩捉迷藏游戏，看看外面有哪些让你躲的地方。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />规定一定范围让孩子随意躲藏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />都能用淘气的在的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答<br />时不够连贯，在我的提示下注意了也能达到。在看捉迷藏的<br />图时，由于绘画的动物特征比较明显，孩子能够很快的发现<br />动物所在把小动物找出来，对其躲藏地的方位词运用也比较<br />准确。在开展游戏部分，孩子很感兴趣，但带头饰用了一些<br />时间，今后有类似的环节，可以让动作快的孩子去帮助动作<br />慢的，这样有助于孩子之间的交流和协作，也为我的教学节<br />约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来，玩得很<br />投入。所以在自己躲的同时，倾听别人躲在哪里的部分较弱，<br />今后有要注意让孩子也关注别人的动作，加强倾听习惯的培<br />养。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界<br />家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及<br />的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了 3500年（但<br />未像狗一样完全地被驯化）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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