幼儿园小班数学教案：比较异同

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幼儿园小班数学教学计划：异同 活动目标 1，可以使用多种感官知觉“ 1”和“很多”。 2.通过实际的操作活动实现“ 1”和许多关系。 3.培养幼儿的自我控制能力。 活动准备 1，课件-比较 2，卡片-小猫，小狗，鸡，小鸭（每张动物卡片5张） 活动程序 首先，感知为“ 1” 1，谈话指导 （1）老师：您喜欢小动物吗？你最喜欢的动物是什么？ （2）儿童可以自由发言和说出自己喜欢的小动物。 2.老师展示小动物卡片（每只小动物一张）。 （1）依次将卡片粘贴在黑板上。 （2）问问题：这里有很多可爱的小动物。你喜欢哪种动物？ （3）引导儿童在图片中命名小动物，例如：猫；一只小狗。 （4）老师依次举起小动物卡片，孩子们说出动物的名字。 老师带领孩子们得出结论，他们都是一个。 第二，对“很多”的看法 1.老师展示小动物卡片。 （1）一张一张地放置动物卡片，将一只小动物放在一侧，然后将所有剩余的动物卡片粘贴到一侧。 （2）老师：小动物想和孩子一起玩，看！他们来了，许多小动物来了。 2，差异“ 1”，许多老师举起动物卡片强调“猫”， 指着黑板上的所有小猫卡片，然后说“很多猫”。重复几次并引导孩子说话。 第三，听觉区分“ 1”和许多 1.剧情指南：小猫很高兴见到你。它想给孩子们唱一首歌。仔细听，她在唱歌什么？ 2，老师拿起小猫的卡片，模仿小猫尖叫，听！小猫尖叫着，呵呵。 老师模仿小猫叫了很多声音！小猫叫了很多声，呵呵。喵。喵 3.要求孩子模仿小鸡，幼犬和小鸭，并经常给他们打电话。 四，实际操作感“ 1”之多 老师将许多物品或图形卡放入一个盒子。 请孩子从盒子里拿出一张卡片，看看是否有一张或多张。 如果孩子在操作过程中遇到困难，老师会及时给予指导。

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发布时间：2023-02-02 15:42:10 页数：2

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文章作者：U-69700

幼儿园小班数学教案：比较异同

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