小班数学教案：大小比较

 <br />小班数学课程计划：大小比较 <br />1.引导孩子们使用一对一的对应方法来找出更大的物体并比较尺寸。 <br />2.培养幼儿的初步分析和比较能力。 <br /> <br />活动准备 <br />1，课件 - 数学卡片 <br />2，不同尺寸，相同形状的图片，形状标记，每个尺寸标记。 <br /> <br />活动程序 <br />1，显示数学卡比较 <br />老师：森林里的大象和蚂蚁是好朋友。虽然大象和蚂蚁的大小不同，但它们互相帮助。大象很大，小蚂蚁坐在大象的背上，玩得开心。 <br />（1）孩子们看，小蚂蚁的身体和大象的身体之间有什么区别？ <br />（小蚂蚁的身体很小，大象的身体很大） <br />（2）谁会说这是什么水果？ （苹果，草莓） <br />哪个水果很大？我们用圆圈画出来？ <br />（3）小蜜蜂和小蜜蜂也会来玩，蜜蜂和小狗的体型较小？ <br />让我们用一个小点画他。 <br />2，显示数学卡比较 <br />妈妈的衣服和孩子的衣服哪个更大？ <br />（1）请注意图片中衣服和鞋子的尺寸。 <br />（孩子们互相交谈） <br />（2）让孩子们考虑父亲，母亲，衣服和鞋子的大小。 <br />（3）请让孩子看这三张照片。你认识他们吗？ <br />（鸡，蝴蝶，大象。） <br />老师：最大的动物，我们画圈子，最小的动物，我们画点画。 <br />（孩子们说，老师画） <br />3.根据标记对相同形状和不同颜色的图形片进行排序。 <br />展示这些图形片段： <br />（1）这部电影是什么？我应该回到哪个家？ <br />（孩子们说，老师经营一部大型平面电影，我把你带到了大家的家里; <br />我给你发了一个小图片到小标签的家里。 ） <br />（2）让孩子将剩下的图片送回家。 <br />（要求孩子在操作时告诉操作过程） <br />4，游戏活动：《大丰收》 <br />老师带着每个人到农场（地区）收集水果和蔬菜，然后送回家。 <br />（要求幼儿发送和交谈。） <br />示例：大萝卜我会把你送到大标记的家。 <br />5.活动评估 <br />老师总结了这项活动。 <br /> <br />