小班数学教案《比较异同》含反思

小班数学教案《比较异同》含反思<br />小班数学教案《比较异同》含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 比较异同 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能够运用多种感官感知 1个和许多个。<br />2、通过实际操作活动体会 1和许多的关系。<br />3、培养幼儿的自我控制能力。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br />5、引导幼儿对数字产生兴趣。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要 5 张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感知 1<br />1、谈话引导：<br /> <br />（1）教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物<br />是什么？<br />（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。<br />2、教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。<br />（1）将卡片依次粘贴在黑板上。<br />（2）提出问题：老师这里有许多可爱的小动物，你们喜欢<br />其中的哪只动物呢？<br />（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一<br />只小狗。<br />（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，<br />教师带领孩子总结说出：它们都是一只。<br />二、感知许多<br />1、教师展示小动物卡片。<br />（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把<br />剩下的动物卡片全部粘到一边。<br />（2）教师：小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们<br />来了，来了许多小动物。<br />2、区别 1和许多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，<br />指着黑板上全部的小猫卡片说许多猫。重复几次，并带领孩<br />子说出。<br />三、听觉分辨 1和许多<br />1、情节引导：小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首<br /> <br />歌。你们仔细听，她在唱什么？<br />2、教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，听！小猫叫了<br />一声，喵教师模仿小猫叫许多声，听！小猫叫了很多声，喵<br />喵喵<br />3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。<br />四、实际操作感知 1和许多教师先把若干 1个和许多个物品<br />或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一<br />张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇<br />到困难，教师及时进行指导。<br /> 教学反思： <br /> 本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高，就整<br />个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有<br />参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、<br />分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我<br />重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束<br />部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。继续以秋<br />游故事贯穿，设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，<br />这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。小百科：异<br />同：【拼音】yì tóng【释义】1.不同和相同之处。2.不<br />同;不一致。3.引申为反对。4.反对意见;异议。 <br />