幼儿园小班数学教案《比较多少》含反思

幼儿园小班数学教案《比较多少》含反思<br />幼儿园小班数学教案《比较多少》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一<br />样多。<br />2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。<br />3、培养幼儿对计算活动的兴趣。<br />4、有兴趣参加数学活动。 　5、让幼儿懂得简单的数学道<br />理。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片;<br />2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子;胡萝卜、鸡蛋。<br />3、音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、妈妈、小兔、小狗的出现，引起幼儿参与活动兴趣。<br /> <br />(1)、看看，我变成谁啦?(师穿围裙)妈妈穿上围裙要做事情<br />啦!<br />(2)、(出示小兔)咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，<br />一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔<br />子?(两只)妈妈喂了几棵青菜?(两棵)让我数一数，看宝宝数<br />的对不对。<br />(3)、听听，谁在叫(播放小狗叫的音乐)是谁呀?(出示小狗)<br />小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么<br />呀?(肉骨头)那妈妈要准备几根肉骨头呀?请一个宝宝来说一<br />说为什么?为什么要准备三根?那妈妈要准备几根肉骨头才能<br />让每只小狗都有一根肉骨头呢?(三根)你们都叫我准备三根<br />(出示肉骨头)，那好，那请你们帮我数一数啊!正好这里有<br />三根肉骨头，那我们来看一看是不是每只小狗都能得到，一<br />只小狗一根肉骨头。<br />(4)、老师小结：小兔和青菜一样多，小狗和肉骨头一样多。<br />2、和桌子上的物品作比较。<br />它们还和什么一样多呢?(矿泉水瓶、茶杯、书、盘子)<br />(1)、随幼儿的回答，两个物品之间作比较。<br />(2)、师幼小结：小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样<br />多都是两个;茶杯和小狗、肉骨头一样多，它们都是三个。<br />3、幼儿游戏活动：捡鸡蛋和拔胡萝卜，感受一一对应的方<br />法。<br /> <br />小兔和小狗都喂好了，可妈妈还有好多事情要做，你们愿意<br />帮妈妈的忙吗?宝宝听好啊!<br />捡鸡蛋：<br />(1)、老母鸡在鸡窝里下了很多的蛋，妈妈想知道鸡蛋和宝<br />宝是不是一样多。<br />要求：宝宝听着音乐走过去，音乐一停，每个宝宝就拿 1个<br />鸡蛋。<br />幼儿开始捡鸡蛋游戏。播放音乐，宝宝捡鸡蛋开始。音乐一<br />停，拿到鸡蛋的宝宝坐到位置上给妈妈看看，宝宝们把鸡蛋<br />轻轻拿好。<br />(2)、互相看一看，你们是不是都有啊，都是 1个。赶快告<br />诉我。鸡蛋和宝宝怎么样啊?(一样多)<br />(3)、是的，老母鸡下的蛋和宝宝一样多，太好了。妈妈(拿<br />起篮子)来收了。<br />老母鸡生了好多的蛋都给你们吃，是不是啊?<br />拔胡萝卜：<br />那宝宝听好了，妈妈还在地里种了许多的胡萝卜，妈妈也想<br />知道胡萝卜和宝宝是不是一样多，可是萝卜地里这里有点远，<br />待会咱们听着音乐怎么样啊。(跑步)<br />(1)、要求：音乐一停，宝宝捡 1根胡萝卜，找到胡萝卜的<br />宝宝坐到位置上。<br />(2)、幼儿开始拔胡萝卜游戏，发现少了一根胡萝卜。<br /> <br />给妈妈看一看，是不是每个宝宝都有一根胡萝卜?看看谁没<br />有?这个宝宝没有，胡萝卜怎么样啊?对啊，怎么少了一根啊。<br />我们一起去帮他找找。现在，胡萝卜和宝宝怎么样啊?(一样<br />多)<br />师拿起篮子：放进篮子。<br />师小结：你们可真能够，有帮妈妈捡鸡蛋，有帮妈妈拔胡萝<br />卜，妈妈看到你们做这么多事情，可开心了。<br />4、送礼物。<br />(1)、妈妈有一些小礼物要送给你们，快看妈妈准备了什么<br />礼物?那妈妈想知道这个小红花和宝宝是不是一样多?<br />(2)、谁能想出一个好办法呢?用什么方法能知道小红花和宝<br />宝是不是一样多?每人发一个，是个好方法，我来试试哦。<br />咱们来一起数一数，来了 20个宝宝，那妈妈要准备几朵小<br />红花。那 20个宝宝和 20朵小红花是不是一样多啊?那妈妈<br />就来试一试是不是一样多。小红花和宝宝怎样啊?一样多哇!<br />你们贴上小红花可真漂亮啊!漂亮宝贝们，我们走喽。<br /> <br />教学反思<br /> <br />这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对<br />应的方法。<br />活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩<br /> <br />子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准<br />确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的<br />方法。<br />另外为了能够更好地吸引孩子的注意，我还准备了小弟弟图<br />像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三...