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幼儿园小班情景数学课：里外辨识与颜色对应（通用）

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 <br />幼儿园小班情况数学课：内外识别和颜色对应 <br />活动目标： <br />1.引导孩子感知内部和外部空间的简单特征。 2.让孩子们最初尝试理解并应用内部和外部空间形式的表达。活动准备：红色，黄色，绿色，蓝色车图片，一个花卉图片，红色，黄色，绿色，蓝色笔 <br />活动程序： <br />首先，导入活动 <br />老师：今天，小虎邀请我们到他家，但他的家太乱了，到处都是车，我们一起帮小湖把他的车放在正确的位置。 <br />在黑板上画一个大圆圈，在圆圈外或圆圈内标记每种颜色的汽车。 <br />老师：现在我请孩子们把车开到适当的位置。你看到他们应该放在哪里吗？ <br />二，基本部分 <br />老师：让我们收拾玩具，让我们一起去花园。 <br />花园图片：这张照片上有什么？什么！这里的花怎么没有颜色？我们来看看这些花的颜色应该是什么样的？显示各种颜色的花朵的位置：老师：这里有一个圆圈，这意味着围栏，这个小点意味着花朵，让我们看看红色花朵是在圆圈的内部还是外部？ （每个小孩都把它涂成颜色）老师：圈内外的黄花？师：圈内外的蓝花？ <br />老师：圈内外的绿花？ <br />第三，做好工作手册，老师进行个别指导 <br />老师：你做得很棒，把漂亮的衣服放在花上。然后老师会给你发一本工作簿。我看到哪些孩子正在迅速而正确地做到这一点。 <br />1/2 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:42:16 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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