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幼儿园大班教案《6以内数的组成》含反思

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幼儿园大班教案《6 以内数的组成》含反思<br />幼儿园大班教案《6以内数的组成》含反思<br /> <br />【活动目的】<br /> <br />1、掌握 6的组成，初步了解其分合规律。<br />2、尝试探索数的组成。<br />3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br />4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />贴绒图片、花片各若干。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />1、游戏碰球<br />2、出示贴绒图片，引导幼儿进行分合。<br />图上 6组图片，请你分一分，有几种分法?<br />3、师生共同验证 6的分合、初步了解分合规律。<br />4、师幼共同朗读 6的五种分法。<br />5、游戏摘苹果巩固 6的组成。<br /> <br />6、提供花片、记录纸、笔，引导幼儿继续探索 7的组成。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />幼儿数概念形成是一个比较系统完整的体系，因此针对大一<br />班的数学教学，我设计了 6 个教学活动 6 以内数的组成、6<br />以内数的加减、口编 6的加减应用题、10以内数的组成、10<br />以内数的加减、口编 10 的加减应用题，意在连续的教学中<br />帮助幼儿形成一个数概念体系。同时针对数学逻辑性强、枯<br />燥，我尽可能多设计游戏法、操作法帮助幼儿理解巩固，如<br />在本次教学中，我设计游戏碰球、摘苹果，前一游戏是帮助<br />幼儿了解 6以内数的组成，同时也帮助教师摸底，孩子们到<br />底掌握了多少，而后一游戏则是孩子有了一定的基础上帮助<br />幼复习儿巩固，也意在帮助教师了解本次教学中孩子能否真<br />正掌握，而操作法则分为集体操作、与个人操作，在集体操<br />作中(分合贴绒图片)让幼儿初步了解 6的组成分合，而后一<br />操作(探索 7的组成)则激发幼儿自我探索欲，鼓励幼儿幼儿<br />运用经验迁移进行学习，在教学过程中充分体现授渔而授鱼。<br />小百科：6 是 5 与 7 之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然<br />数字中的一员。自然数用以计量事物的件数或表示事物次序<br />的数。即用数码 0，1，2，3，4，……所表示的数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:41 页数：2
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文章作者：U-43711

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