幼儿园大班下学期数学教案《神秘的宝石森林》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《神秘的宝石森林》含反<br />思<br />幼儿园大班下学期数学教案《神秘的宝石森林》含反思　教<br />学目标：<br />1、在排列数列的游戏中，深入理解序数和熟练掌握求数列<br />中未知数的方法。（重、难点）<br />2、培养幼儿运用数学解决问题的能力。<br />3、在游戏中培养幼儿探究数列的欲望。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br />5、让幼儿学习简单的数学题目。<br />教学准备：<br />经验准备：幼儿已对序数、正数和倒数有了一定的认识<br />学具准备：各种盒子、10 种不同动物卡片、10 种不同形状<br />图形卡片、操作卡、作业单、笔、ppt<br />教学过程：<br />一、确定活动目标<br />师：今天，我们请来了小动物们为我们来进行队列表演，（10<br />名小动物听音乐排队出场，站一排，先从左到右报数，再从<br />右到左报数。）请一只小动物出列，他从左往右正着数排第<br />几？从右往左倒着数排第几？他们在数学里就叫做序数。今<br />天我们要玩什么游戏？<br />师：今天我们要玩在数列里找序数的游戏，接下来我们就和<br /> <br />小动物们一起去神秘的宝石森林探险，找更多的序数。<br />二、探究新知<br />1、知道一列小动物的总数和其中一个动物的正数顺序，求<br />倒数顺序。<br />现在小动物们来到了宝石森林外，突然一只狐狸挡在他们的<br />面前，我们听一听狐狸说了什么？<br />指令：知道小动物的总数和其中一个动物的正数排第几，求<br />它倒数排第几。<br />要求：认真阅读作业单上的内容，按内容要求进行边操作边<br />记录。<br />个体探究<br />学情分析：<br />1、阅读作业单时总数和正数顺序会出错。<br />2、倒数顺序错误。<br />3、总数、整数的顺序正确，找到的答案也正确。<br />群体讨论：<br />讨论重点：在已知条件下，求倒数。<br />讨论策略：<br />针对学情 1、2：请其他幼儿进行补充。<br />针对学情 3：教师给予肯定，并请全体幼儿找出正确的方法。<br />小结：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就放<br />几只小动物。第二、知道正数排第几，从左往右找到正数的<br /> <br />位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几，<br />那我们就要从右往左数，找到做标记的小动物排在第几位<br />2、已知一排几何图形的总数和倒数的顺序，求正数顺序。<br />教师：我们看一看第二关和第一关哪里不一样？<br />指令：第二关的任务是：已知图形的总数和一个图形倒数排<br />第几，求正数排第几。<br />要求：认真阅读作业单上的内容，按内容要求进行边操作边<br />记录。<br />个体探究<br />学情分析：<br />1、阅读作业单时总数和倒数顺序会出错。<br />2、正数顺序错误。<br />3、总数、倒数的顺序正确，找到的答案也正确。<br />群体讨论<br />讨论重点：在已知条件下，求正数。<br />讨论策略：依次出示学情分析中的内容，并且组织幼儿讨论。<br />针对学情 1，纠错并改正。<br />针对学情 2，纠错并改正。<br />针对学情 3，教师给予肯定，并请全体幼儿找出正确的方法。<br />小结：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就放<br />几只小动物。第二、知道倒数排第几，从右往左找到倒数的<br />位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第几，<br /> <br />那我们就要从左往右数，找到做标记的小动物排在第几位。<br />三、课堂总结<br />师：今天我们在队列中找到了序数，为了进入宝石森林我们<br />闯了几关。<br />第一关：已知动物的总数和一个动物的正数顺序，求倒数顺<br />序。<br />第二关：已知图形的总数和一个图形的倒数顺序，求正数顺<br />序。<br />师：闯关的时候我们是怎么做的？<br />第一关：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就<br />放几只小动物。第二、知道正数排第几，从左往右找到正数<br />的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第<br />几，那我们就要从右往左数，数到做标记的小动物排在第几<br />位。<br />第二关：在数列中找序数时，第一、要先知道总数是几，就<br />放几只小动物。第二、知道倒数排第几，从右往左找到倒数<br />的位置在哪，然后用笔标上标记。第三、我们要求正数排第<br />几，那我们就要从左往右数，找到做标记的小动物排在第几<br />位。<br />师：小朋友们真棒，今天我们在队列中找到了序数，生活中<br />还有许多物品和序数有关，回家后和爸爸妈妈一起找找，回<br />来后和小朋友们一起分享。 教学反思： 在执教的过程<br /> <br />中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时<br />候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教<br />学中这方面也要注意。小...