幼儿园大班上学期数学教案《7的组成学习7的分合》含反思

幼儿园大班上学期数学教案《7 的组成学习 7 的分合》<br />含反思<br />幼儿园大班上学期数学教案《7 的组成学习 7 的分合》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.复习 6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。<br />2.学习 7的分合，知道 7分成两份有 6种分法，感知递增递<br />减的关系。<br />3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。<br />4.引导幼儿对数字产生兴趣。<br />5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、PPT课件、数字卡片；<br />2、幼儿用书。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、集体活动。<br /> <br />（1）碰球游戏。<br />教师出示数字卡片 6，与幼儿共同玩碰球游戏。<br />教师：嘿、嘿，我的 2球碰几球？<br />幼儿答：嘿、嘿，你的 2球碰 4球。<br />教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可<br />以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。<br />（2）ppt 课件复习 6 的组成，引导幼儿自主学习 7 的分合。<br />（3）学习 7的分合。<br />在已经学会 6的组成基础上，请幼儿将 7朵花分到两个不同<br />的花瓶中，请幼儿说说有几种分法。<br />请幼儿齐读一读 7的分合式。<br />（4）出示 7 只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后根据<br />小狗的不同特征分类。<br />（5）让幼儿看一看、读一读，巩固 7的分合。<br />2、操作活动。<br />（1）依样涂色进行 7的分合，并记录 7的分合式。<br />引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序<br />涂色，并看图记录 7的分合式。<br />（2）看分合式填空。<br />观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写<br />分合式。<br />（3）观察数字 7，学习在日字格中，正确地描写数字。<br /> <br />3、活动评价。<br />（1）请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看<br />边念分合式，巩固对 7的认识。<br />（2）教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的<br />幼儿给予表扬和肯定。<br /> 活动反思： <br /> <br />在学习 7的组成时，我先以看数拍手的游戏的形式引入幼儿<br />兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜<br />欢这样的游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助<br />小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争<br />先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了<br />几个等。在这个游戏过程中，孩子们基本能正确分配。也能<br />很好的说出 7可以分成 1和 6、2和 5、3和 4、4和 3、5和<br />2、6和 1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材<br />料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参与的<br />兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，<br />她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。小百<br />科：组成是一个汉语词汇，读音为 zǔ chéng，用于较大事<br />物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的<br />基础上表达宏观意象。 <br /> <br />