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幼儿园大班优秀数学教案《6的分合》含反思

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幼儿园大班优秀数学教案《6 的分合》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《6的分合》含反思<br /> 设计目标： <br /> <br />1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6的分合。<br />2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。<br />3、发展动手操作能力及多维度思维能力。<br />4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。。<br />5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br /> 游戏导入： <br /> <br />1、今天小超市开业了，你们想去逛逛吗？<br />2、逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请<br />幼儿猜猜里面装的是什么。）<br />3、取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸<br />出 6个硬币。<br />4、跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。<br /> 游戏抛硬币 <br /> <br /> <br />1、看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？<br />2、正面是什么样的？反面有是什么样的？<br />3、你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？<br />4、现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的<br />游戏吧！<br />5、请小朋友回到座位上，把 6个硬币轻轻撒到盘子里，<br />6、看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。<br />7、幼儿游戏，并记录操作结果。<br />8、展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？<br />游戏猜硬币<br />9、我手里有 6 个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜<br />每只手里藏了几个？<br />10、和旁边的小朋友玩一玩。<br /> 购物 <br /> <br />1、小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一<br />样的，请小朋友用 6元钱买两样东西，每个人都要把自己手<br />上的钱用完。<br />2、幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。<br />3、送礼物。跟客人老师讲讲 6 元钱买了几元和几元的东西。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他<br />们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们<br />注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，<br />幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿<br />主动学习。小百科：合是一个汉字，读音是 he，合，亼(ji)<br />口为合。 亼，从入一，三合也。十口相传是古，三口相同<br />为合。指运动时全身上下、四肢百骸都能互相配合，协调一<br />致，使全身各部动作的幅度、运动的快慢、发力的大小及方<br />向，各肢体间的相对位置恰到好处，没有过与不及的情况。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:43 页数：3
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文章作者：U-43711

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