幼儿园大班优秀数学教案《学习6的加法》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《学习 6 的加法》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《学习 6的加法》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量<br />关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。 2、<br />理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积<br />极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 4、体会数学的生活<br />化，体验数学游戏的乐趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录<br />结果。 <br /> 活动准备： <br /> 1、教具教学课件 <br /> /2、 学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及<br />答题纸每组一份数字卡及答题卡 <br /> 活动重点： <br /> 看图学习 6的加法 <br /> 活动难点： <br /> 能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动<br />过程： <br /> 一、邀请小青蛙：复习 6的组成 春天到了，田里的庄<br />稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙<br />的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫<br />出和小青蛙的叫声加起来是 6 的青蛙叫。 那么小青蛙就来<br /> <br />了，你们愿意邀请它们吗？ 那让我们快点对密码吧。 小朋<br />友，请听好，我叫 3 声呱，你叫几声呱？ 小青蛙，请听好，<br />你叫 3 声呱，我叫 3 声呱。 二、找找小青蛙：根据画面，<br />启发幼儿边分类边列式 1 数数一共几只小青蛙。 2 请幼儿<br />分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，<br />看谁列的快。 3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教<br />师出示算式。 4 启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，<br />教师出示算式。 5 这些算式的得数都是 6，而且都是加法，<br />那么这 5道算式就是 6的加法算式。它们有个小秘密，看谁<br />能先找出来？ （将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，<br />并找出互换规律。） 6教师小结：像 1+5=6、5+1=6这两道算<br />式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到 1+5=6马上<br />就想到 5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到 2+4=6<br />就会想到什么呢？看到 3+3=6 又会想到什么？ 三、小组闯<br />关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列出相应的算式 1小青<br />蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧！ 2<br />小组力量大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯<br />过了一关，你们有信心吗？ 3依次出示图片，幼儿以小组为<br />单位，尝试按图意讲述应用题，并用数字卡摆加法算式以 <br />及相关朋友题。 四、游戏：捉害虫。进一步巩固幼儿对 6<br />的加法的学习 1、小青蛙这么能干，我们也来帮它们一起捉<br />害虫吧。 2、小青蛙一下子吃进了 6条虫子，它跳一跳，发<br /> <br />现 6条虫有两种种类，一种红一种绿，它请我们帮它记录下<br />来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。 3、幼儿操作 <br />五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。<br />活动反思： <br /> 我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心<br />情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且 6的加法算式他们全<br />都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也<br />很快乐。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两<br />个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。 <br />