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幼儿园大班教案《6的加法》含反思

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幼儿园大班教案《6 的加法》含反思<br />幼儿园大班教案《6的加法》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。<br />2、体验共同游戏的愉悦。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />重点难点<br /> <br />6的加法算式 难点：能例举一两个简单的 6的应用题<br /> <br />活动准备<br /> <br />实物卡、看图列算式卡。看图列算式卡、数字卡、实物卡、<br />记录卡、看图分类计数等。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、碰球游戏。<br /> <br />师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是 5，嘿嘿，<br />我的 2球碰几球？<br />幼：嘿嘿，我的 2球碰 3球。<br />师：我和你合起来是 6，嘿嘿，我的 4球碰几球？<br />幼：嘿嘿，我的 4球碰 2球。<br />2、出示实物卡，复习 6的组成，引出 6的加法<br />师：看，这张图片上有几只小猫啊？<br />幼：6只<br />师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑<br />筋，怎么样用算式表示<br />一、引出新游戏<br />出示看图列算式卡，请幼儿操作<br />二、分组操作<br />（1）看图列算式（实物卡、数字卡）<br />（2）6的组成卡<br />（3）看图分类计数或用算式记录<br />（4）看实物用算式记录 （5）算式接龙<br />三、总结评价<br />集体验证部分幼儿的操作卡。<br />表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />本节课用游戏开始，调动了幼儿的活动积极性。这节课的活<br />动气氛也很好，达到了本节课的目标。 反思：这节课在幼<br />儿进行分组操作时，我没能全面的关注每一位幼儿的操作，<br />下次教学时在这上面我会多关注反应较慢，及时给予他们指<br />导。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或<br />者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达<br />加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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