幼儿园中班优秀数学教案《学习6的组成》含反思

幼儿园中班优秀数学教案《学习 6 的组成》含反<br />思<br />幼儿园中班优秀数学教案《学习 6的组成》含反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案：<br /> 学习 6的组成 <br /> <br />设计思路：<br /> <br />二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要<br />求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿<br />探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些<br />阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分<br />合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子<br />们可以学习 5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼<br />儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。<br />依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，<br />提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体<br />验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己<br />获得的知识用交流的方式表现出来。<br /> <br /> <br />内容：<br /> 学习 6的组成 <br /> <br />目标：<br /> <br />1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6的组成。<br />2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。<br />3、发展动手操作能力及多维度思维能力。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br />5、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> <br />准备：<br /> 花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、<br />数字卡片等。 <br /> <br />过程：<br /> <br />一、凑数游戏《苹果和生梨》<br />请 1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。<br />春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国<br />找一找那些东西的数量是 6，然后你可以把 6的分成全玩出<br />来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。<br /> <br />二、幼儿分组操作<br />1、根据自己的能力选择游戏。<br />2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和<br />帮助。<br />三、幼儿交流讨论<br />1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把<br />自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的<br />过程中你发现了什么？<br />2、幼儿各自介绍自己的发现。<br />四、学习 6的组成<br />1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有<br />几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导<br />幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。<br />2、幼儿自主讲述，如 6只猫可分成 1只大猫 5只小猫。教<br />师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分<br />法？<br />3、教师归纳：6有 5种分法，6可以分成 5和 1，6可以，<br />它们合起来都是 5送糖果。 我们小朋友本领真大，不但学<br />会 6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小<br />汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开<br />汽车动作） 数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼<br />物？（各种糖果）国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小<br /> <br />朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装 6粒糖<br />果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、<br />或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是 6粒糖果。装好以<br />后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检<br />查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷<br />爷、奶奶、外公、外婆等。<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：组成是<br />一个汉语词汇，读音为 zǔ chéng，用于较大事物的个体部<br />分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达<br />宏观意象。 <br />