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幼儿园中班数学教案《4的组成》含反思

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幼儿园中班数学教案《4 的组成》含反思<br />幼儿园中班数学教案《4的组成》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、学习 4的组成,知道 4分成两份有三种分法。2、学<br />习用实物和数字表示这个过程。3、培养幼儿比较和判断的<br />能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣,<br />体验数学活动的快乐 <br /> 活动准备: <br /> 圆点图片卡 1、2、3、4及分合号;数学练习册 <br /> 活动过程: <br /> 一、集体活动 1、复习 2、3的组成教师:上次我们学习<br />了 2 和 3 的组成,一起来复习一下吧。2、学习 4 的组成(1)<br />教师:今天,我们要来学习 4 的组成。请小朋友来看一看。<br />看一看:教师逐一在黑板上画出四只桃子,引导幼儿把四只<br />桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)(4可以分成 2和 2、1<br />和 3、3和 1)(2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿<br />可以用圆来代替)教师:我们请某某小朋友把黑板上的四只<br />桃子分放到下面两只盘子里,其他小朋友做小评委,看看他<br />有没有分对?(3)老师引导幼儿一起观察操作情况,一起学用<br />完整地话讲述分解的图。教师:我们来看看刚才小朋友分的<br />苹果对不对?&lt;来.源快思教.案网&gt;谁能用分合式表示<br /> <br />分桃子的事?(4)(教师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼<br />儿上来示范分解四个小圆片教师:小朋友都知道怎么分苹果<br />了,老师现在把苹果换成了小圆片,有谁会分?(5)请个别幼<br />儿来做数学 4的分解,其他幼儿一起验证是否正确。二、个<br />别操作重点指导能力弱的幼儿,知道分桃子时下面要画桃子<br />而不能用数字来代替,下面有几条线就是有几种方法。分解<br />数字时下面就要用数字来表示。教师:请小朋友把练习册打<br />开到第 25页,完成 4的分解组成及加减法教师:做加减法<br />时,题目的要求是:右边每个盘里原来有 4个桃子。小动物<br />们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目,想好了再做。三、<br />评价幼儿的操作情况 1、对上课认真听讲并独立完成作业的<br />小朋友予以表扬。2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导,<br />直到弄明白为止。 <br /> 教学反思: <br /> 这节课,我投计了时以活动为主,让幼儿在游戏和玩中<br />学习,使幼儿了解 4的组成,让幼儿的学习兴趣更高了。小<br />百科:组成是一个汉语词汇,读音为 zǔ chéng,用于较大<br />事物的个体部分,这个词汇是相对于宏观描述的,是在分割<br />的基础上表达宏观意象。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:18 页数:2
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文章作者:U-43711

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