幼儿园中班数学教案《8的组成与分解》含反思

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幼儿园中班数学教案《8 的组成与分解》含反思 幼儿园中班数学教案《8的组成与分解》含反思 活动意图： 数学教学活动必须建立在幼儿的认知发展水平和已有 的知识经验基础之上，兴趣是最好的老师。结合低幼个性特 点开展了此次活动《8的组成与分解》，激发幼儿的思维，激 起幼儿学习数学的兴趣。 活动目标： 1、巩固 8的分解与组成，为计算打基础。2、培养幼儿 分析、判断、推理能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及 动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活 动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 演示板、数启操作盒(雪花片)白纸、铅笔。 活动过程： 一、幼儿听音乐有序地取智慧盒入座。二、回忆 8的组 成 1、碰球游戏，碰数字 81球碰几球?1球碰 7球。3球碰几 球?3球碰 5球 2、游戏复习 8的组成。三、学习 8的分解与 组成 1、出示数启演示板，利用演示板的方格，分别将两种 颜色进行摆放。2、根据不同的分法，将它们念一念。3、 在黑板上写出相应的算式，以此类推。4、公园里有 8只小 兔，被大象请走了 3只，剩下来还有几只小兔?5、这道题 先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用分解怎 么去分?8可以分成 3和 5 请个别幼儿列式：8 3 5 以此类 推。6、观察 8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间 的递增、递减、互补、互换的关系。四、幼儿操作，提升经 验幼儿开始操作，教师巡回指导，尝试在白纸上记录自己的 操作结果，列出正确的算式。 活动反思： 幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引 导者与合作者，课堂上幼儿唱主角，教师只是一个配角，把 时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在 学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿 插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中 得到提高。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为 zǔ ché ng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述 的，是在分割的基础上表达宏观意象。

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发布时间：2023-02-02 15:29:17 页数：2

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文章作者：U-43711

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