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幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》含反思

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幼儿园中班教案《2、3 的分解与组成》含反思<br />幼儿园中班教案《2、3的分解与组成》含反思 <br />  活动目标: <br /> <br />1、引导幼儿通过实物操作。学习 3的分解组成,了解互换<br />规律。<br />2、培养幼儿的理解能力。<br />3、引导幼儿对数字产生兴趣。<br />4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。<br /> <br />教学重点、难点:<br /> <br />引导幼儿理解相邻数的关系。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />每个幼儿 1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />(一)3的分解。<br /> <br />1、以讲故事的形式引题。<br />教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给<br />我们每一位小朋友都摘了苹果,不过果园里的叔叔说要答对<br />题目才可以吃。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?<br />(让幼儿边数边回答)<br />2、教师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它<br />放到 2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。<br />教师:现在让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己<br />动手)<br />3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解 3<br />可以分解成 2和 1,1和 2。<br />(二)学习 3的减法。<br />1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的 3个苹<br />果。(教案来源:快思教案网)其中一袋给爸爸,那妈妈的那<br />一袋应该是几个?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)<br />2、引导幼儿根据分解式,学习 3的减法算式。<br />(3可以分成 1和 2,2和 1,31=2,3可以分成 2和 1,1和<br />2,32=1)<br />3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。<br />(三)学习 3的加法。<br />1、教师:爸爸妈妈是爱我们的,爸爸的苹果和妈妈的苹果<br />又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹<br /> <br />果?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)<br />2、学习 3的组成,让小朋友知道 3是由 1和 2或 2和 1组<br />成。1+2=3,2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。<br />(四)巩固练习(老师和小朋友互动)<br />儿歌:3的分解组成小朋友问问你,3可以分成几和几?( )<br />老师,我告诉您,3可以分成 1和 2,1和 2合起来是 3。3<br />可以分成 2和 1,2和 1合起来就是 3。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律,在轻松的游戏中,<br />帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义,<br />真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹<br />果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品,既能让幼<br />儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性,又能把数学中数物的<br />匹配练习融入其中,使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏<br />激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。<br />在活动中我是介绍者和参与者,是幼儿的游戏伙伴。当幼儿<br />活动中出现困难时,我有点急,反复的告诉幼儿。这时幼儿<br />就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、<br />鼓励,倾听幼儿的讨论与表述。<br />老师都应该有一颗宽容的心,当我们在面向全体幼儿的同时,<br /> <br />特别注意个体差异。小百科;分解即和差化积,其最后结果<br />要分解到不能再分为止。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:29 页数:4
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文章作者:U-43711

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