幼儿园小班教案《3的组成与分解》含反思

幼儿园小班教案《3 的组成与分解》含反思<br />幼儿园小班教案《3的组成与分解》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习 3 的组成，知道 3分成两份有 2种分法，并用<br />较为清楚的语言表达分与合的过程。2、在游戏中学习３的<br />组成，，体验同伴合作的快乐。3、引发幼儿学习的兴趣。4、<br />培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、糖果若干， 记录卡每人一张，小猫头饰一个、手偶<br />一个，两个圈，幼儿人手一张数字宝宝 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入活动找朋友 复习 2的组合（在寝室）小朋友<br />都找到了自己的好朋友，可是小猫的好朋友在哪呢？跟我一<br />起去找找吧。（去活动室）二、帮小猫分糖。小猫的好朋友<br />是谁？（小猪和小兔）1、师：今天小猫要邀请它的好朋友<br />们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了美味的糖果，<br />有多少？（3颗）它想把这些好吃的分别放在 2个盘子里，<br />可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？<br />2、出示记录卡，那怎样把数量是 3的分成两份呢，请你动<br />动脑筋，动动小手，看谁想得办法多，并用数字把每次的分<br />法记在下面的格子里。3、幼儿操作，教师指导。4、你是怎<br /> <br />么分的？请你用一句好听的话来说。（在视频上展示幼儿的<br />分法）幼：我把 3颗糖果，1颗糖果分给了小兔，2颗糖果<br />分给了小猪。 我把 3颗糖果，2颗糖果分给了小兔，1颗糖<br />果分给了小猪。 还有其他的分法吗？（没有了）你说的真<br />好听 奖励一个大笑脸娃娃。5、你们看看自己是这样分的吗？<br />和你的好朋友说说你是怎么分的，不一样的再分一分。6、<br />在请幼儿说自己是怎么分的 奖励 2个大笑脸娃娃小结：原<br />来把数量是 3的糖果分成两份有 2种分法，3可以分成 2和<br />1,3还可以分成 1和 2.7、刚才谁几个笑脸啊，1个 2个，猜<br />猜我刚才手里有几个？（3个） 2和 1合起来是 3,1和 2合<br />起来是 3.三、去小猫家，游戏学习 3的分解。1、师：小动<br />物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林<br />玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧! <br />（听音乐３人一组玩开火车的游戏）呀，看，有条河,踩着 2<br />个木桩过河 ，3个人怎么一起过河？2、幼儿商量 过河并实<br />践 3、有二说过河办法，老师梳理小结。四、游戏学习 3的<br />组成。小猫家到了，门上有数字 3，这个只允许数字３过去,<br />可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们<br />先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢? 是<br />数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?(幼儿讲述１<br />和２组合，２和 1组合)真聪明，那快点找到一个与自己合<br />起来是３的朋友手拉手、排好队,（教师检查） 师：刚才你<br /> <br />们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友，真棒！ <br />师：请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是<br />几？ 幼：我是数字宝宝 1，我找到的是数字宝宝 2，我们一<br />起过了魔洞。 幼：我是数字宝宝 2，我找到的是数字宝宝<br />1。 老师与幼儿小结 1 和 2 合起来是 3，2 和 1 合起来是 3，<br />大家一起学念。五、到了小猫家（延伸）小猫说：欢迎小朋<br />友来我家做客，由于我家椅子不够，请小朋友 4个人坐 2把<br />椅子。请你们回家想想办法，下节活动我们一起解决它。 <br /> 活动反思： <br /> 活动中有许多不足之处：第一认知环节组织上设计也存<br />在问题，记录表的设计不清楚以至于幼儿出现不会记录现象，<br />还有细节上，特别是组织语方面。1，这节活动适合我们中<br />班下学期的幼儿也是根据中班幼儿的认知及发展特点而选<br />的，同时也依据了我们班幼儿的现阶段发展水平而制定。由<br />于我上这节活动前考虑数学要与生活结合，正所谓数学要运<br />用与生活，其中游戏与生活结合，导致小部分幼儿沉静于其<br />中脱离了集体。活动中没有出现不积极表现的幼儿，只是注<br />意力往往在游戏与所给的难题中，老师的规则意识没有提醒<br />及做到规则在前。小百科：分解，数学名词，即和差化积，<br />其最后结果要分解到不能再分为止。 <br />