幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思

幼儿园大班教案《10 的分解与组成》含反思<br />幼儿园大班教案《10的分解与组成》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在情境中体验学习数学的快乐。<br />2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及<br />互相交换的规律。<br />3、在动手操作，感知 10 的分解组成，掌握 10 的 9 种分法。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />感知整体与部分的关系，学习 10的 9种分法。<br />总结归纳 10以内数的分解和组成规律。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />幼儿操作材料、课件、记录纸。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。<br />1、师：我来问，你来答，9可以分成 3和几？（幼儿边拍手<br />边回答）<br />2、教师引导 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 根手指的伸<br />法。<br />伸出双手，如图：双手平伸是 10，弯下一根是 9，弯下二根<br />是 8，弯下三根是 7，弯下四根是 6，弯下五根是 5。也可以<br />说，弯下一根手指是 9 和 1，弯下二根手指是 8 和 2，弯下<br />三根手指是 7 和 3，弯下四根手指是 6 和 4，弯下五根手指<br />是 5和 5。<br />二、通过故事情境，感知 10的分解与组成。<br />师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，<br />白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带<br />来很多的宝贝，请幼儿每人取出 10 个宝贝，试着把它们分<br />成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下<br />三、通过课件，学习 10的组成和分解。<br />1、师：数一数来了几位小矮人？10 位小矮人要住进两座小<br />房子里，该怎么住呢？<br />2、思考 10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。<br />3、引导幼儿观察 10 的分解式，发现总结 10 以内数分解组<br />成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身少 1；把一<br /> <br />个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来<br />的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分<br />增加 1，另外一部分就减少个 1，即递增递减规律；交换规<br />律。<br />四、巩固练习。<br />10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速<br />分成两部分，说一说 10分成了几个几？<br />五、活动延伸。<br />将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以<br />清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的<br />榜样。 在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生<br />会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的<br />参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。小百科：<br />分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再<br />分为止。 <br />