幼儿园大班教案《3的分解组成》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《3的分解组成》与反思 <br />大班课程计划《3的分解组成》反思大班的数学主题教学活动，让孩子培养理解能力，引导孩子通过物体操作。学习分解3，了解交换规则，让孩子学习简单的数学问题，来看看幼儿园班《3的分解组成》与课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.通过身体操纵指导孩子。学习3的分解组成并理解交换规则。 <br />2.培养幼儿的理解能力。 <br />3.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />引导孩子了解相邻数字之间的关系。 <br />活动准备 <br />每个孩子有1个小盒子，2个小口袋和3个苹果形象。 <br />活动程序 <br />（a）分解3。 <br />1.以讲故事的形式引导问题。 <br />老师：当秋天结束时，果园里的苹果就成熟了。果园里的叔叔已经为我们的每个孩子拿起苹果，但是果园里的叔叔们说他们可以在他们“吃”之前回答问题。我们现在看看，你的小盒子里有多少苹果？ <br />（让孩子们在计算时回答） <br />老师：我们的妈妈和爸爸已经努力工作了一天。我们把它放在2个口袋里，带回家让它们品尝它？孩子回答。 <br />老师：现在让我们看看每个口袋里可以分多少口袋？ （让孩子们自己做） <br />3.引导孩子讲述他如何分割苹果。并引导孩子了解3可以分解为2和1,1和2。 <br />（2）学习减法3。 <br />老师让孩子让他谈谈果园叔叔送给我们的三个苹果。爸爸的包包之一，母亲的包应该是什么？ （让孩子动手，算，说） <br />2.引导孩子根据分解类型学习减法公式3。 <br />（3可分为1和2,2和1,3-1=2,3可分为2和1,1和2,3-2=1） <br />3.引导孩子按照老师的故事进行操作。 <br />（3）增加学习3。 <br />老师：爸爸妈妈爱我们，爸爸的苹果和妈妈的苹果都放回了盒子里。宝贝，你的盒子里有几个苹果吗？ （让孩子动手，算，说） <br />2.学习3的构成，让孩子知道3由1和2或2和1组成.1 + 2=3,2 + 1=3 <br />3.引导孩子按照老师的故事进行操作。 <br />（4）合并练习（老师和孩子互动） <br />儿歌：分解3 <br />孩子们问你， <br />3可以分为几个和几个？ <br />（）老师，我告诉你， <br />3可以分为1和2， <br />1和2一起是3。 <br />3可以分为2和1， <br />2和1一起是3。 <br />教学反思 <br />在本课中，根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松游戏中，帮助幼儿通过全面的体育操作，建立和理解数字和符号的含义，真正把握数字的概念。在活动中，我选择了一个小盒子，一个苹果形状和一个小口袋。它们都是儿童熟悉和愉快的物品。它们可以使孩子在活动中锻炼小肌肉的灵活性，也可以匹配数学。融入其中，使数学活动更有趣。有趣的游戏激励幼儿参加活动并享受乐趣。 <br />在活动中，我是一名介绍人和参与者，也是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动有困难时，我有点焦虑，并反复告诉孩子们。这时，孩子似乎没有信心。在未来的教学中，我应该及时引导和鼓励，倾听幼儿的讨论和表达。 <br />教师应该有一颗宽容的心。当我们面对所有孩子时，我们会特别注意个体差异，特别是在材料的放置方面。我们必须充分考虑不同儿童的需求，并提供有针对性的指导。 <br />小百科：分解，数学名词，即差异产品，最终结果被分解为不再分割。 <br /> <br />