幼儿园中班教案《学习3的分解组成》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《学习3的分解组成》带反思 <br />中班教学计划《学习3的分解组成》包含了对适合中班的数学主题教学活动的反思，从而使孩子们能够提高理解能力并通过体育锻炼指导孩子们。学习3的分解成分，了解交换规则，并培养儿童操作时的习惯。来看看幼儿园班《学习3的分解组成》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.指导孩子进行身体上的操纵。了解3的分解组成并了解交换规则。 <br />2.培养幼儿的理解能力。 <br />3.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />教学重点和难点： <br />引导孩子了解相邻数字之间的关系。 <br />活动准备： <br />每个孩子有1个小盒子，2个小口袋和3个苹果公仔。 <br />活动程序： <br />（a）3的分解 <br />1.以讲故事的方式引导问题。 <br />老师：秋天结束后，果园里的苹果成熟了。果园里的叔叔为我们每个孩子都摘了苹果，但是果园里的叔叔说他们可以先回答问题，然后才能&ldquo;吃饭&rdquo;。现在让我们看看，您的小盒子里有几个苹果？ <br />（让孩子们数数时回答） <br />2.老师：我们的父母辛苦了一天。让我们将其放在2个口袋中，然后带回家让他们品尝吧？孩子们回答。 <br />师：现在让我们看看每个口袋可以划分多少个口袋？ （让孩子们自己做） <br />3.指导孩子说出如何分割苹果。并指导孩子理解3可分为2和1、1和2。 <br />（2）学习减法3。 <br />老师请一个孩子让他谈论果园叔叔送给我们的三个苹果。爸爸的袋子之一，妈妈的袋子应该是什么？ （让孩子们去做，算一算） <br />2.引导孩子根据分解类型学习3的减法公式。 <br />（3可以分为1和2，2和1,3-1=2，3可以分为2和1，1和2，3-2=1） <br />3.指导孩子们根据老师的故事进行操作。 <br />（3）学习的增加3。 <br />1.老师：爸爸妈妈爱我们。爸爸的苹果和妈妈的苹果放回了盒子。宝贝，你现在盒子里有几个苹果吗？ （让孩子们去做，算一算） <br />2.学习3的组成，让孩子知道3由1和2或2和1组成。1 + 2=3，2 + 1=33，引导孩子根据老师的故事进行操作。 <br />（4）巩固练习（老师和孩子互动） <br />小朋友问你，3个可以分为几个吗？ <br />老师，我告诉你3可以分为1和2，而1和2一起是3。 <br />3可以分为2和1，2和1加起来是3。 <br />教学反思 <br />在本课中，根据幼儿的思维特点和学习规律，在简单的游戏中，帮助幼儿通过充分的身体锻炼，建立并理解数字和符号的含义，并真正掌握数字的概念。在活动中，我选择了一个小盒子，一个苹果形人物和一个小口袋。它们都是孩子们熟悉且愉快的物品。它们可以使孩子在活动中锻炼小肌肉的柔韧性，也可以匹配数学。融入其中，使数学活动更加有趣。有趣的游戏激励幼儿参加活动并获得乐趣。 <br />在活动中，我是幼儿的介绍者，参与者和游戏伙伴。当幼儿的活动有困难时，我会有些焦虑，并反复告诉孩子们。这时，孩子似乎没有信心。在以后的教学中，我应该及时指导和鼓励，并听取幼儿的讨论和表达。 <br />教师应有宽容的心。当我们面对所有孩子时，我们特别注意个体差异。 <br />小百科全书：分解是数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度...