幼儿园中班上学期数学教案《学习3的分解组成》含反思

幼儿园中班上学期数学教案《学习 3 的分解组成》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期数学教案《学习 3的分解组成》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿通过实物操作。学习 3的分解组成，了解<br />互换规律。2、培养幼儿的理解能力。3、初步培养观察、比<br />较和反应能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 教学重点、难点： <br /> 引导幼儿理解相邻数的关系。 <br /> 活动准备： <br /> 每个幼儿 1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 <br /> 活动过程： <br /> (一)3的分解。1、以讲故事的形式引题。师：秋天到了，<br />果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友<br />都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以吃。大<br />家现在看看，你的小盒子里有几个苹果?(让幼儿边数边回<br />答)2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它<br />放到 2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。师：<br />现在让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己动手)3、<br />引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解 3可以<br /> <br />分解成 2和 1，1和 2。(二)学习 3的减法。1、教师请一位<br />小朋友让他说说把果园叔叔给我们的 3个苹果。其中一袋给<br />爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个?(让幼儿动手操作、数一<br />数、说一说)2、引导幼儿根据分解式，学习 3 的减法算式。<br />(3可以分成 1和 2，2和 1，31=2,3可以分成 2和 1，1和<br />2，32=1)3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。(三)学习 3<br />的加法。1、师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈<br />的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有<br />几个苹果?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习 3的<br />组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=33、<br />引导幼儿根据教师的故事进行操作。(四)巩固练习(老师和<br />小朋友互动)小朋友问问你，3可以分成几和几?老师，我告<br />诉您，3可以分成 1和 2，1和 2合起来是 3。3可以分成 2<br />和 1，2和 1合起来就是 3。 <br /> 教学反思 <br /> 这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律，在轻松的游<br />戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号<br />的意义，真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小<br />盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，<br />既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性，又能把数学<br />中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有<br />趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。在活动中<br /> <br />我是介绍者和参与者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出<br />现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没<br />有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾<br />听幼儿的讨论与表述。老师都应该有一颗宽容的心，当我们<br />在面向全体幼儿的同时，特别注意个体差异。小百科：分解，<br />数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。 <br />