幼儿园中班数学教案《2的分解与组合》含反思

幼儿园中班数学教案《2 的分解与组合》含反思<br />幼儿园中班数学教案《2的分解与组合》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 在操作中认识 2的分解与组合。<br />2. 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。<br />3. 引发幼儿学习的兴趣。<br />4. 让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 制做玩具灭火器两个。<br />2. 与幼儿数量相同的多类玩具，每类两个。<br />3. 小黑板、数字卡 2数字卡 1 多个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1. 出示玩具灭火器，向幼儿提问：<br />这是什么工具，什么会人使用它?<br />共有几个玩具灭火器，并请幼儿找出相应的数字卡 2。<br /> <br />2. 认识 2 的分解。把两个玩具灭火器分给两名幼儿，向幼<br />儿提问每人手中有几个玩具灭火器，并让两位幼儿分别取 1 <br />个数字卡 1 ，引导幼儿明白两个灭火器分给两个小朋友就<br />是每人 1 个，也就是 2 这个数可以分成 1 和 1 。老师在<br />黑板上贴出 2 的组成形式(即 2 分为 1 和 1)。<br />3. 认识 2 的组合。请两位幼儿把玩具灭火器和数字卡还给<br />老师，引导幼儿明白两个小朋友的灭火器合起来又成了两个<br />灭火器，1 和 1 合起来就是 2 ，老师在黑板上贴出 2 的组<br />合方式(即 1 和 1 合成 2 )。<br />4. 请幼儿说出刚才的过程，引导幼儿进一步理解 2 的分解<br />与组合。<br />5. 给每个幼儿发两个玩具和相应的数字卡 2、1，让幼儿操<br />作 2 的分解与组合，老师进行指导。<br /> <br />活动评价：<br /> <br />1.理解 2 的分解与组合。<br />2.能利用玩具进行 2 的分解与组合操作。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿从生活和游<br /> <br />戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、<br />问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容<br />中的一个重要组成部分。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后<br />记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿<br />在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。感知<br />2的分解组成，掌握 2的 1种分法，在感知数的分解组成的<br />基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。<br />活动围绕着教师分花进行，每个教师都分到 1朵花，在第一<br />次给教师分花并记录的过程中，找出了 2的一种分法，并告<br />诉幼儿分解符号。这是孩子们第一次尝试记录，对没有掌握<br />好的在下一个环节中我会多给予关注。两位老师把花贴到黑<br />板上，并演示和的过程，在第二次给记录和花的过程中，掌<br />握了有序的进行记录 2 的分解组成，记录每次分花的结果。<br />小百科：2，是一个自然数，同时也是 1 和 3 之间的正整数，<br />也是偶数。 <br />