大班数学活动教案《10的分成》含反思

大班数学活动教案《10 的分成》含反思<br />大班数学活动教案《10的分成》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、幼儿能够学习 10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿<br />能够相互交流自己的答案。<br />2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br />3、发展观察、辨别、归案的能力。<br />4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步<br />了解排序的可逆性。<br /> 准备材料： <br /> <br />幼儿分组（如：四组，准备 40颗糖果，每组 10颗）糖果可<br />是手工制作的假糖果。<br />小白兔卡片 9 张（每张分别有 1,2,3,4,5,6,7,8,9 只小白<br />兔），胡萝卜卡片 9张（每张分别有 1，2,3,4,5，6，7,8,9<br />根胡萝卜）故事导入：小熊妈妈给小熊 10 颗糖果，叫小熊<br />把它们分成两份。<br />师：有几种分法？怎么分？（分法糖果）我们大家分组跟小<br /> <br />伙伴们说一说好不好？<br />幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。<br /> 活动过程： <br /> <br />师：我们大家都有自己的分法，那让我们看下小熊是怎么分<br />的？<br />PPT演示，并在演示过程中提问幼儿？<br />师：大家说小熊分的对不对？<br />幼：对！<br />师：那我们奖励小熊吃糖果好不好？<br />幼：好。<br />师用 PPT演示图片糖果。<br />巩固过程：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃啊？<br />幼：想。<br />师：那老师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励糖果。<br />PPT出示题目，请个别幼儿回答，糖果统一下课发。<br />结束：游戏：小白兔找萝卜请 18名幼儿上来，9个拿不同数<br />量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。　<br /> 　说明游戏规则： <br /> <br />小白兔要去找能和自己合成 10的胡萝卜。<br /> <br />小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间相距<br />3米左右。让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成 10的<br />胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找对。<br />总结：游戏结束，问幼儿今天学了什么？<br />师：10可以分成幼：1和 9师：10可以分成幼：2和 8<br /> 活动反思： <br /> <br />本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄<br />特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一<br />记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握<br />了 10 的 9 种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的<br />过程，在此基础上，还发现和总结出 10 以内数的分解和组<br />成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功<br />的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿<br />自己去找好朋友；个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿<br />与同伴交流，还需加强训练。小百科：分成，拼音 fēn ché<br />ng，意思是按比例分配所得，分作，分为。 <br />