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大班数学活动教案《有用的统计》含反思

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大班数学活动教案《有用的统计》含反思<br />大班数学活动教案《有用的统计》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2.感<br />受统计给生活带来的帮助。3.体验同伴合作完成任务的乐趣。<br />4.培养幼儿比较和判断的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.记录纸 4张、记录板 8块、计数条 4套、记号笔 8支。<br />2.4个橱子内摆放 4种物品：文具、食品、水果、玩具。 <br /> 活动流程 <br /> 1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。(1)交代<br />任务，分组记录。今天，请你们来统计每个货架上有哪些商<br />品，每种商品有多少。幼儿分组统计商品并记录，教师指导。<br />(2)交流分享统计结果。每组请一个小朋友来介绍，货架上<br />有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来<br />的?(教案出自：快思.教案网)小结：你们用了数字、图画、<br />表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有<br />多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。2.<br />尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。(1)介绍<br />材料，提出要求。请你们用记录板和计数条再来做一次统计，<br />看能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少?(2)指<br />导幼儿使用计数条再次统计。(3)分享新的统计经验。货架<br /> <br />上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?小结：<br />用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最<br />多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，<br />最矮的计数条代表的商品是最少的。(4)引导幼儿根据统计<br />结果确定进货商品。一起说说看，需要进哪种货?小结：你<br />们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商<br />品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。3.观看<br />课件，激发兴趣，拓展生活经验。在我们生活当中，很多时<br />候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起<br />来看一看，还有什么时候会用到统计。分别观看幼儿身高、<br />营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感<br />受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。 <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节<br />活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，<br />但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到<br />熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：统计一词起<br />源于国情调查，最早意为国情学。一般来说，统计包括三个<br />含义:统计工作、统计资料和统计科学。统计工作、统计资<br />料、统计科学三者之间的关系是:统计工作的成果是统计资<br />料，统计资料和统计科学的基础是统计工作，统计科学既是<br />统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则<br /> <br />和方法。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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