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大班科学活动——有用的刷子教案
大班科学活动——有用的刷子教案
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有用的刷子教案 <br />大班科学有用的刷子教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子,体验劳动的快乐,会模仿使用各种刷子并用语言描述,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是有用的刷子教案。 <br /> 设计思路: <br /> 有一天我化妆用的唇刷掉在地上被孩子们捡到,他们十分好奇:“这是什么?”、“好象是刷子”、“这么小的刷子是做什么用的呢?”“我妈妈好象也有这样的刷子,不过比这个毛要多一些”……孩子们细致的观察、好奇的提问,让我为他们的探索精神感到高兴。《有用的刷子》以帮助儿童实现快乐成长和发展为宗旨,引导儿童积极探索周围环境的事物,发现和理解事物的意义,建构自己的经验和能力,发展学习和探索的兴趣。 <br /> 活动目标: <br /> 1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子,体验劳动的快乐。 <br /> 2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。 <br /> 3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。 <br /> 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 活动准备: <br /> 各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。 <br /> 活动过程: <br /> 一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋,寻找最适合洗拖鞋的刷子。 <br /> 一部分幼儿选择了长柄刷,一部分幼儿选择了洗衣服的刷子,还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后,有的幼儿开始更换刷子。 <br /> 师:你们为什么要换刷子呢? <br /> 幼儿:我拿的这把刷子没有把,洗的时候不好拿。 <br /> 这把刷子太宽了,洗拖鞋里面的时候伸不进去,卡住了。 <br /> 我的手太小了,这把刷子太宽,拿不住。(他们拿的是洗衣服的刷子) <br /> 师:有的小朋友三种刷子都试过了,你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢? <br /> 幼儿:这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗,因为它们都有把,能伸到拖鞋里面去洗。 <br /> 我觉得旧牙刷没有这把刷子(长柄刷)好洗,旧牙刷的毛太软了,一使劲毛都倒下去了,刷不干净。 <br /> 牙刷的刷毛太少了,刷的地方太少,要洗半天才能把鞋刷干净。 <br /> 这把有把的刷子洗拖鞋最好(长柄刷),拿在手上很方便,刷子也能伸进鞋子里面去,而且刷毛比较硬,能很快把脏东西刷掉。 <br /> 二、观察比较各种刷子,了解它们的名称和用途。 <br /> 1、幼儿互相观察各自带来的刷子。 <br /> 师:“你们看我们都带来些什么?你们知道它们的名字和做什么用的吗?我们来看一看,摸一摸,说一说。”<BR><P></P>幼儿:我带来的是擦皮鞋的刷子。 <br /> 我带来的是医生洗手的刷子,我爸爸是外科医生,他每次做手术之前都要用这把刷子把手指缝刷干净,不然的话就会把细菌带到病人的身体里去。 <br /> 我带来的是睫毛膏的刷子。 <br /> 我带来的是剃完头后用来刷头发的刷子,我爸爸每次给别人剃完头后脖子上总是有很多的短头发,用刷子刷了以后,脖子里就不痒了。 <br /> 我带来的是化妆的刷子,每天早上我妈妈都要用这些刷子化妆。 <br /> 我带来的是洗锅的刷子。 <br /> 我带来的是梳头发的刷子,我妈妈说叫发刷。 <br /> 我带来的是画画用的刷子。 <br /> 我带来的是姑姑给妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。 <br /> 我带来的滚筒刷是用来刷涂料的,我们家搬新房子的时候我看见装修的工人叔叔用这个往墙上刷涂料,还有刷油漆的刷子。…… <br /> 2、比较这些刷子有哪些地方一样,哪些地方不一样,为什么? <br /> 幼儿:有的刷子有把,有的刷子没有把。 <br /> 有的把长,有的把短,有的把粗,有的把细,有的把是木头的,有的把是铁的,还有的是塑料的,竹子做的。 <br /> 有的刷毛长,有的刷毛短。 <br /> 有的毛摸起来很软很舒服,有的毛很硬很扎手。 <br /> 有的刷毛是竹子的,有的刷毛是塑料的,有的刷毛是铁的(指钢刷) <br /> 师:为什么有的刷毛很硬,而有的刷毛很软呢? <br /> 幼儿:化妆用的这些刷子(手拿胭脂刷、唇刷、美容刷)它们都是在脸上用的刷子,脸的皮肤很薄,很软,要是用硬的刷毛来做这些刷子的话就会把脸给刷破,用软毛做的话就不会把脸扎破,还很舒服呢! <br /> 像马桶刷、洗衣服还有洗锅的这些刷子它们的毛都很硬,硬的毛才能把脏东西刷干净,要是用软毛做的话脏东西就洗不掉,就像刚才...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:53
页数:6
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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