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大班科学教案:有用的筛子

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 <br />大班科学课程计划:有用筛选 <br />1.尝试了解筛子的作用,找出筛子尺寸与待分离物体之间的关系。 <br />2.对勘探活动的兴趣。 <br /> <br />活动准备 <br />1.大豆和芝麻,小汤匙,榛子,筷子,中孔筛的混合物。 <br />活动程序 <br />首先,谈谈,引导话题 <br />老师:小孩,你看到有一大锅和芝麻混合在一起。 <br />(显示混合物) <br />现在,我想把芝麻和大豆分开。请问孩子们用大豆和芝麻分开的方法是什么? <br />2,意识工具 <br />展示工具:勺子,镊子,筷子,筛子。 <br />您可以使用工具分离豆类和芝麻种子,并将它们放入两个碗中,以确定谁变得快速和良好。 <br />二,筛子的作用 <br />1.请告诉孩子使用什么方法?豆和芝麻是分开的吗? <br />2,请问孩子告诉使用的方法是什么? <br />请用儿童筛子进行演示,然后大家都会试试。 <br />(通过尝试和比较,发现筛子可以分离混合物并且非常快。) <br />第三,探索为什么筛子可以分开的东西 <br />问题:你知道为什么筛子会分开东西吗? <br />(儿童在操作时讨论) <br />2.问题:您认为使用筛子分割物品的好处是什么? <br />(讨论筛子可以分离的原因:筛子上有许多筛孔,可能会漏出比孔小的东西, <br />比孔大的东西留在顶部,这样两个东西就分开了。 ) <br />第四,发现筛子尺寸与分离物体尺寸之间的关系。 <br />1.展示:1罐面粉,绿豆和玉米,1蚕豆和红豆的混合物,3个不同网眼尺寸的筛子。 <br />2,老师:这些东西你能用筛子划分吗? <br />老师:你用什么样的筛子做饭和面粉?你用其他线路吗?我们来试试吧。 <br />老师演示使用大孔筛,结果两件事都泄露了。 <br />4.讨论:为什么会这样? <br />让孩子们发现米饭和面粉比筛孔小,所以都泄漏了。 <br />老师:蚕豆和面粉你用哪种筛子?你用其他线路吗? <br />老师演示用一个小孔筛分开这两件事。 <br />为什么会这样? <br />让孩子在理解事物时理解适当的筛子。 <br />5.让孩子们用适当的筛子分开这些东西。 <br />比比看到谁快速准确。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:14 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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