中班科学教案：有用的电话机

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学课计划：有用的电话 <br />有一天，一个孩子带着一个玩具电话，用手按着，键盘一直在闪烁，音乐很响，它会发出&ldquo;嘿，你好！你在找谁？对不起，声音。这时，孩子们的注意力全都吸引了。他们的脸上充满了好奇和惊奇，他们被喜悦和专注所包围。出乎意料的是，第二天，十几个孩子也带来了手机玩具，可以在教室里玩得开心。各种手机的模拟声音是一个接一个的。孩子们的笑声使教室变成了交谈的快乐。世界。看到这种情况，我会考虑的。如今，电话非常流行。它已成为人们不可缺少的交流工具。它给我们的生活带来了很多便利。由于孩子们对电话非常感兴趣，为什么不抓住这个机会让他们知道。一些电话知识？ <br />活动目标： <br />通过启发性引导，孩子可以初步了解电话的形状和功能。 <br />活动程序： <br />1.除了电话以外，还有哪些功能和用途？组织孩子讨论电话的一些特殊功能和用途：电话不仅可以通话，还可以免提，重复拨号，消息记录，显示图像，听音乐，定时，查询信息，传真，上网， （免提，重复拨号，听音乐，在讲解时查询老师讲解的功能，给孩子直接的体验，增强对幼儿的记忆，因为这些功能通常在电话上可用，其他功能供一般理解。） <br />2.游戏《打电话》，学习并讨论电话的正确使用方法。 <br />（1）引导孩子进行测试，移动，讨论，学习和掌握正确的拨打电话的方法。问：手机的使用率确实很高。那么，我们应该如何正确使用手机？ （请让所有孩子进行一对一的模拟通话；请一些孩子演示该通话。） <br />摘要：呼叫时，必须首先知道对方的电话号码，拿起麦克风，然后拨打该号码。接通电话后，您可以讲话。打电话应该礼貌。说话时，您应该学会使用文明礼貌的词语，例如&ldquo;你好，请，对不起，再见&rdquo;。说完之后，请务必挂断电话。否则，其他电话将无法进入。 <br />（2）联系社会常识，引导孩子记住生活中常见的五个紧急电话号码。 <br />手机的作用确实太大。我们可以通过电话谈论各种事情。它给我们的生活和学习带来了很多便利。 <br />1如果您在打电话时忘记了电话号码，我们该怎么办？ <br />启发幼儿思考电话&ldquo; 114&rdquo;的使用方法，并学会灵活使用它。 <br />2遇到突发疾病，火灾或遗失等紧急情况时，我们该怎么办？ <br />激发孩子进行思考和讨论，开火119，警察110，救护车120，交通事故处理122，四个紧急电话的使用和注意事项。让孩子知道这些数字不能随便玩，否则会造成很多麻烦。 <br />3，给小狗买电话，自然就结束了活动。 <br />刚才我们学到了一些有关电话的知识，然后，我请孩子们帮助小狗弄个主意并接电话。 <br />活动额外资讯： <br />1.观看电话演变的视频，让孩子们了解电话发展的历史。 <br />2.老师和儿童，幼儿和幼儿可以在家里告知对方的电话号码。离开公园后，他们可以互相打电话，并继续激发孩子对电话的兴趣。 <br />问题评估： <br />一，效果分析 <br />该活动是由儿童的&ldquo;玩电话&rdquo;协会设计的。主题的选择与孩子的生活密切相关。它对幼儿很熟悉，并且符合教学原则。在活动过程的设计中，首先采用&ldquo; Brunner的发现方法&rdquo;。孩子们通过玩游戏的形式来观察和发现问题，讨论问题以及通过比较分析来了解和理解各种电话的形状和功能。充分调动了幼儿学习的主观性和主动性。尤其要让孩子们自己玩电话，向他们学习并掌握电话的正确使用方法，礼貌的语言和社交生活经验，以便孩子们可以在不了解的情况下学习更多的知识。在整个教学过程中，动作交替进行，并且环紧密相连。孩子们的兴趣很浓，兴趣也很高。学习非常认真，投入很大，并取得了预期的结果。 <br />二，...