幼儿园小班科学教案《有用的垃圾》含反思

幼儿园小班科学教案《有用的垃圾》含反思<br />幼儿园小班科学教案《有用的垃圾》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。<br />2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。<br />3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃<br />圾分类的方法。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究<br />和实验。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br /> 活动准备： <br /> 1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见<br />过垃圾场、垃圾堆。2.材料准备：(1)垃圾场图片，玻璃从<br />回收到再生的图片一套，几个大篮子。(2) 每个幼儿从家里<br />带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮<br />子里)。 <br /> 活动过程： <br /> 一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、<br />没有用的东西就是垃圾。)二、观察垃圾场图片，了解垃圾<br />的去向，知道垃圾多了的坏处。1.了解垃圾的处理方法以及<br />给人们带来的害处。师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球<br />上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下<br />这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩<br /> <br />埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;<br />焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用<br />积肥了。2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?三、<br />引导幼儿为垃圾分类。1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请<br />幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?(1)观察玻<br />璃瓶从回收到再生的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭<br />新的玻璃制品的。(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐<br />怎样变成新的易拉罐?小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃<br />圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，<br />重新制成新的物品。2.引导幼儿给垃圾分类。师：为了方便<br />回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分<br />为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的<br />东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。一<br />般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：(1)金属：如<br />铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金<br />属制品。(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。(3)玻璃：<br />汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用<br />或重新加工制成新的玻璃制品。(4)其它：提出要求。以后<br />小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖<br />给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品<br />又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。 <br /> 活动反思： <br /> <br /> 这节课，我让幼儿通过听故事并自己在活动中发现废旧<br />垃圾的可再利用的价值。做到了让幼儿成为活动主体，启发<br />引导比较到位，活动很成功，并且通过活动提高了幼儿的动<br />手能力和想象力。这是我本节课的优点。但不足之处也很明<br />显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的比较单一 ，以后<br />值得注意。小百科：垃圾是失去使用价值、 无法利用的废<br />弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、<br />流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛<br />的问题。 <br />