幼儿园小班科学教案《好玩的冰》含反思

带有反思的幼儿园小班科学课计划《好玩的冰》 <br />小班科学课《好玩的冰》包含对小班科学主题教学活动的反思，让孩子们知道冰的变化，将使用不同的方法感知冰的特征，并有兴趣积极探索冰。带着反思来看看幼儿园《好玩的冰》的小班科学让我们教课。 <br />活动目标 <br />了解了冰的变化后，您将使用不同的方法来感测冰的特征，并有兴趣积极探索冰。 <br />体验明显的季节性特征。 <br />培养幼儿动手能力。 <br />教学重点，难度 <br />了解冰的变化后，可以用不同的方式来感知冰的特征。激发孩子对参加活动的兴趣。 <br />活动准备 <br />大量干净的冰块，不同形状的容器，装饰物品：有色油漆，羊毛绳 <br />活动程序 <br />导入语言：今天，老师给孩子们带来了一个新朋友，也就是婴儿。您知道婴儿何时会变成冰婴儿吗？ <br />1.孩子们知道水会冻结并激发孩子对探险的兴趣。 <br />2.儿童自选容器玩冰，探索冰的特性。 <br />3.做实验以引导孩子观察冰的变化。 <br />4.老师和孩子们合作制作冰灯。 <br />5.小组讨论，老师总结。 <br />教学反思 <br />这次活动为孩子们提供了足够的空间，孩子们也很积极地参加活动。孩子们亲眼目睹了水形成冰并将冰变成水的过程。激发了孩子们的求职欲望。 <br />活动设计背景 <br />在北方的冬天，到处都是寒冷。尽管吹来了北风，但这并不能阻止孩子们过冬的热情，他们堆雪人，打雪仗，滑冰车等等，玩得很开心。本课程旨在让孩子们更深入地了解“冬季”季节。探索“冰”的奥秘。 <br />小百科全书：冰是由水分子有序排列形成的晶体。水分子通过氢键连接，形成非常松散（低密度）的刚性结构（图2-3）。最近的水分子的O-O核间距为0.276 nm，O-O-O的键角约为109度，非常接近理想的四面体键角109度和28分钟。但是，相邻且未直接结合的每个水分子的O-O间距要大得多，最远的间距为0.347 nm。每个水分子可与另外4个水分子缔合以形成四面体结构，因此该水分子的配位数为4。 <br />