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小班科学活动——有用的嘴巴教案

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有用的嘴巴教案 <br />有用的嘴巴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动了解自己嘴巴的用处,尝试用“我用嘴巴……”的句型来进行表达,适合幼儿园老师们上课,快来看看有用的嘴巴教案吧。 <br />   活动目标: <br />  1、通过活动了解自己嘴巴的用处。 <br />  2、尝试用“我用嘴巴……”的句型来进行表达。 <br />  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  4、发展幼儿的观察力、想象力。 <br />  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />  活动准备: <br />  1、操作材料:吹的(气球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭);唱的(话筒);吃的(糖果);有吸管的饮料;毛巾;调羹; <br />  2、教学使用材料:画好的嘴巴图片一张;操作材料的小照片每种一张(共7张) <br />  活动过程: <br />  一、引导幼儿相互观察 “请宝宝和你旁边的小朋友相互看一看,我们的脸上有什么?” <br />  (幼儿相互观察并讲述) <br />  师:我们都有嘴巴,那我们的嘴巴有什么用呢?(幼儿讲述……) <br />  二、提出活动要求 <br />  1、每种东西都要去玩一玩。 <br />  2、玩的时候要说一说:“我用嘴巴怎么玩? <br />  3、在玩别人玩过的东西时先要用毛巾擦一擦。 <br />  三、幼儿实践操作 <br />  1、教师巡回指导、观察。 <br />  2、引导幼儿讲述短句:我用嘴巴…… <br />  四、集中交流 <br />  1、教师出示贴有嘴巴的黑板: <br />  提问:“你玩了什么?你是怎么玩的?” <br />  (幼儿讲述后,教师将各种东西的照片及时贴在嘴巴旁边) <br />  2、幼儿总结:现在谁能说说嘴巴有哪些本领呢? (幼儿根据自己的实践进行讲述) <br />  3、教师总结:我们的嘴巴真能干,又能吃又能唱还能玩游戏,嘴巴的用处可真大呀! <br />  五、拓展活动 <br />  1、“嘴巴除了这些用处以外,还有其他的本领吗?”(教师引导幼儿进行思考) <br />  2、教师播放T,引导幼儿观察。 <br />  (1)“这个宝宝用小嘴巴在干什么?”(一个宝宝在亲吻妈妈的脸) <br />  “你们看妈妈的脸上怎么样了?”(笑眯眯的)“我也很想有人来亲亲我,宝宝你们希望有人亲你吗?我们也来亲亲好朋友吧!”(教师和幼儿相互亲一亲) <br />  (2)播放再见的两张照片:“宝宝你们猜猜看,这个宝宝在干吗?” <br />  教师重复播放两张照片的T,让孩子进行观察,让孩子发现其中的秘密 (用手说再见) <br />  “我们也来学一学。”(教师和幼儿进行模仿学习) <br />  3、教师总结: <br />  “原来我们的嘴巴除了说话、吃饭、唱歌、做游戏,还可以联络感情,小嘴巴的用处真大,我们一起去把嘴巴的本领告诉其他班级的小朋友,让他们也来和嘴巴做游戏。” <br />  活动反思: <br />  幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:08 页数:4
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文章作者:U-43139

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