幼儿园大班教案《4的分成》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《4的分成》与反思 <br />大班课程《4的分成》包含大型班级数学主题教学活动的思考，允许儿童探索将物体减半的多种方式，激发儿童减半的兴趣，学会将物体分成四个相等的部分，以及培养幼儿的观察力。比较能力，来看看幼儿园班《4的分成》的反思计划。 <br />活动目标： <br />1.学会将一个物体分成四个相等的部分。 <br />2.探索各种等分物体的方法，以激发孩子对减半的兴趣。 <br />3.培养儿童的观察力和比较能力。 <br />4.培养孩子在操作时教的习惯。 <br />5.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />学习工具：各种形状的形状，单手操作纸，剪刀 <br />教具：两张房子地图 <br />活动程序： <br />首先，导入，学习四个相等部分的圆，椭圆，三角形 <br />1.老师：森林里有很多小动物，但今天是刮风和大雨，小动物的窗口纸被吹走了。孩子们是否愿意帮助他们贴上窗户纸？ <br />2，显示猪舍地图 <br />老师：孩子们看看，这是谁的家？猪舍窗户的形状是什么？ （圆形，椭圆形，三角形）仔猪希望孩子们将窗户纸分成四个相同尺寸的纸。孩子们能做到吗？孩子们将圆圈，椭圆和三角形平分。 <br />（1）老师要求操作：选择一张窗口纸，先将其折叠，分成四等份，然后根据折痕切割，然后一起打。 <br />（2）鼓励幼儿选择各种图形进行划分。 <br />（3）让个别孩子上台演示自己的方法，并将自己的成果放在窗口上。 <br />（4）教师总结了四个相等部分的概念：将一个图形分成四个相同大小的部分称为四边形。 <br />其次，学习四种等分方法的广场 <br />1.展示小猫屋的照片。老师：我们只是把猪的窗纸放在上面，猪真的很开心。但是小猫现在仍然伤心，让我们帮助小猫。看，猫的窗纸是什么形状的？ （广场） <br />2，孩子双手将方形正方形 <br />（1）老师要求操作要求：你能否将方窗纸分为四个相等的部分？小猫应该要求孩子们使用各种不同的方法来划分，你必须试一试，好吗？ <br />（2）让个别孩子上台演示自己的方法，并将自己的成果放在窗口上。 <br />（3）老师总结了广场的四个四部分方法。 <br />第三，儿童探索各种四等分矩形 <br />1.展示兔子房子的图片，老师：孩子们让兔子知道的能力，兔子也想请你帮忙，看看兔子窗口纸的形状是什么？ （长方形） <br />2，孩子用手将矩形分成四个相等的部分 <br />老师提出了操作要求：孩子们可以想出不同的方法来制作四个相等的部分，然后把一个放在窗口上，然后分开另一个看看谁得分最多？ <br />3，个别孩子上台演示自己的方法（不同方法） <br />老师和孩子一起总结了矩形的五个四部分方法。 <br />老师演示了矩形中第六个最困难的部分。 <br />V.结束活动 <br />老师：刚才我们的孩子帮小动物贴了窗纸。小动物非常感谢你的帮助。除了这些图形，还有哪些其他图形可以分成四个？让孩子们在教室里等一会儿再尝试一下。 <br />活动反映： <br />对于下一学期的幼儿来说，四个部门的概念并不是很困难，但是孩子们不容易真正理解具体的方法。因此，在这项活动中，我们设计了不同的链接来引导孩子们突破褶皱本身，划分一个点，切一个切口，然后一起战斗，一步一步地探索，并绘制不同的图形。分工方法。活动过程容易困难，一步一步，适合儿童的年龄特征和认知特征和操作特征。从幼儿的操作角度来看，大多数幼儿可以积极参与操作活动，大胆地想出各种图形的不同方法，并迅速掌握基本方法。对于个人难点，您还可以在老师或同伴的指导下获得灵感和晋升。 <br />整个活动让孩子在游戏中掌握四个平等的知识，让孩子在中学玩耍，在学校玩耍，体现新概要的教学理念，效果良好。但是，还发现操作材料的准备不够，可能是计算误差，应考虑操作材料的考虑更周到，使活动的效果可能更加完善。 <br />小百科全书：分工的意思是按比例分配收入，划分收入，划分收入。 <br /> <br />