幼儿园中班教案《7的组分成与分解》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《7的组分成与分解》带反思 中班教学计划《7的组分成与分解》反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们可以一起学习，并在独立的探索和合作交流中充分体验小组合作学习的乐趣。儿童的分解和构图通过合作交流和学习，对数字的分解和构图的顺序，使儿童可以正确地判断数字，并通过反思性的教学计划来看看《7的组分成与分解》中间的幼儿园。 活动目标 1.孩子的分解和构图通过合作交流和学习，分解了感知数和组成顺序。 2.让孩子们一起学习，并在独立的探索与合作中探索小组合作学习的乐趣。 3.让孩子们正确判断数量。 4.发展儿童的观察力和空间想象力。 主要困难 教学重点：7的组成和分解。 教学难点：7的组成与分解。 活动准备 1.肯德基的图片，数字卡，分解编号，儿童填写纸 2.卡号1-6的颜色或图案不同。 3、7分区及型号记录表 活动程序 1.情境创造 （1）拍手游戏：老师使用问答方法与孩子一起复习6的组成。鼓励幼儿拍手 老师：我的1个球碰了多少个进球？ 幼儿：您的1个球触及5个进球。 2，学习的组成与分解7 展示肯德基的食物图片，老师介绍要出售的食物。 （1）肯德基在早上制作了7个汉堡，而阿姨买了1个汉堡，剩下6个。我们应该如何表达呢？ 7可以分为1和6。1和6构成7。 （2）反过来卖掉剩下的炸薯条，鸡腿，可乐，冰淇淋，并引导孩子到前面去拆装（2和5、3和4、5和2、6和1） 3.指导幼儿分解和合成。鼓励幼儿勇敢一点。 4.老师不出所料，孩子操作 鼓励幼儿大胆地控制分解和合成。 老师总结。 有几种分解方法被用来指导婴儿的引诱？ 游戏：我的朋友在哪里？ 1.老师给每个孩子一张数字卡。 2.找一个朋友。 音乐《我的朋友在哪里》，年幼的孩子在寻找他们的好朋友时拿数字卡唱歌。 5，孩子们互相检查，发现朋友是对的。 6.报告。 教学反思 为了激发孩子对学习的兴趣和探索的兴趣，老师从孩子感兴趣的食物入手，结合孩子在课堂上的年龄特征，在活动中采用了小组活动和游戏方式，这有利于大班儿童的合作与协作。培养。在活动中，孩子们的热情很高，因此每个孩子都可以真正参加活动。说，划分，写作和写作，确实使孩子们“玩中班，学会玩”。 小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。

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发布时间：2023-02-02 15:33:47 页数：3

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文章作者：U-69700

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