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幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思

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幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《音乐反应》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。<br />2、丰富幼儿的想象力和创造力。<br />3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。<br />活动准备电子琴 1台，打击乐器 1套，各种瓶罐，沙子，石<br />头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。<br />二、练习击拍。<br />1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。<br /> <br />2、听教师的节奏击拍。<br />三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。<br />1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第<br />二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？如<br />果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？<br />2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍<br />腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。<br />3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。<br />四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻<br />找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。<br />1、幼儿自己动手操作，教师观察幼儿情况。<br />2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。<br />五、总结，结束。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组<br />织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调(其支<br />配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概念节奏，米，和关<br />节)，动态(响度和柔软性)，和的声波品质音色和纹理(这是<br /> <br />有时称为音乐声的颜色)。不同样式或类型音乐可能会强调，<br />不强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和<br />声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存<br />在声乐作品(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结<br />合在一起的作品。这个词源于希腊语 μουσική<br />(mousike; 缪斯艺术)。 参见音乐术语表。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:50 页数：3
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文章作者：U-43711

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