幼儿园大班音乐教案活动《赛马》含反思

幼儿园大班音乐教案活动《赛马》含反思<br />幼儿园大班音乐教案活动《赛马》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过欣赏乐曲，知道乐曲的名称，初步理解乐曲的<br />内容和性质。2、对中国民族乐器二胡有所认识。3、感受旋<br />律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、乐<br />意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的<br />音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、创设内蒙古大草原环境(包括草原背景图及若干匹可<br />抽拉的马)。2、录音磁带：开飞机音乐、《赛马》乐曲。3、<br />民族乐器：二胡。 <br /> 活动过程： <br /> 一、开飞机进活动室。1、师：小朋友，你们见过内蒙<br />古大草原吗?今天，老师就带你们到内蒙古大草原上去玩，<br />我们开着飞机去吧。2、指导幼儿看图。师：多美的大草原，<br />蓝蓝的天、绿绿的草，图片上还有什么?(蒙古人在骑马)对<br />了，蒙古人民勤劳勇敢最爱骑马。哦，今天草原上还有一场<br />热闹的比赛呢，你们想知道是什么比赛吗?二、初步欣赏乐<br />曲《赛马》。1、欣赏第一遍乐曲《赛马》后提问。师：小朋<br />友，听出来是一场什么比赛?(幼：是骑马比赛)对了，是蒙<br />古人民在举行赛马比赛，你们是从哪里听出来是在赛马?(幼：<br /> <br />有马跑的声音、有马叫的声音)2、听故事、看图片欣赏乐曲<br />《赛马》。教师边讲边操作活动教具：各位观众，赛马比赛<br />开始了。现在跑在最前面的是一匹枣红马，马背上的小伙子<br />很得意。后面一匹大黄马追上来了，骑马的还是个小姑娘呢!<br />多勇敢!加油呀，后面又有一匹大马追上来了，比赛越来越<br />激烈。观众有的喊加油，有的跳起了舞。比赛继续进行着，<br />快到终点，马儿都不愿落在后面，使劲跑，看，枣红马一大<br />跨步过了终点，它高兴地叫起来，向大家报喜!3、由马叫引<br />起幼儿对二胡的兴趣。师：赛马比赛结束了，你们有没有从<br />音乐中听到枣红马在叫?告诉你们一个小秘密，其实刚才音<br />乐中的马叫声音不是真的马在叫，它是用一种乐器模仿出来<br />的，有谁知道是什么乐器?三、介绍二胡，分段欣赏，感受<br />乐曲的内容及性质。1、教师介绍二胡的构造、特点。师：<br />二胡是我国的民族乐器，它是用木头制成的，有两根细细长<br />长的叫弦。右手拿的叫弓，弓毛是用马尾做成的，弓一拉一<br />推就会发出声音。听，这是什么声音?(教师用二胡模仿马叫<br />的声音)听，这又是什么声音?(教师通过拨弦模仿马跑的声<br />音，让幼儿了解拨弦。)2、教师用二胡现场演奏《赛马》。<br />3、分段欣赏乐曲《赛马》，了解各乐段的不同内容及性质。a<br />教师演奏第一段。提问：这一段音乐的速度怎么样?你好象<br />看到了什么?(讨论)小结：第一段音乐的速度很快声音越来<br />越响，好象比赛开始了，很多马从远处跑来。师：小朋友，<br /> <br />你们会骑马吗?现在老师来演奏第一段音乐，你们来赛马，<br />再请一个小朋友上来让草原上的马也跑起来，比一比哪匹马<br />跑得快。(要求按音乐节奏做动作)b 教师演奏第二乐段。提<br />问：第二段音乐和第一段音乐有什么不同?你好象看见了什<br />么?(讨论)小结：第二段音乐速度比第一段音乐慢，很优美、<br />抒情，好象看赛马的观众在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。c<br />教师演奏第三段。提问：第三段音乐的速度怎么样?这段音<br />乐好象讲了些什么?(讨论)小结：第三段音乐的速度更快，<br />比赛更激烈，快到终点了，马儿飞快地向终点跑去，最后，<br />取得胜利的大马高兴地叫起来。四、区别三段音乐，巩固感<br />受音乐的结构性质。师：听，这是第几段?为什么?(放录音)<br />五、通过身体动作的表演进一步感受乐曲。师：小朋友，你<br />们想不想来举行赛马比赛?好，我们一起骑上马，比赛马上<br />开始。 <br /> 教学反思： <br /> 整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参<br />与度都很高。就是我本人在各个环节上并没有的交代清楚，<br />比如单响和散响还是有很多的幼儿没有搞清晰，以至于在选<br />乐曲的时候他们就选自己最熟悉的乐器而没有选择适合自<br />己的乐曲。在一段音乐结束后并没有用适合的话给予幼儿肯<br />定，也并没有让幼儿感受赛马的激烈。一段演奏完了就马上<br />演奏第二遍第三篇，整堂课就会说你们有信心吗我觉得真的<br /> <br />不是很合适，原本想好的话全部都没有说，临场应变能力不<br />行。有太多的不足，还需多锻炼，...