幼儿园大班音乐教案活动《钟》含反思

幼儿园大班音乐教案活动《钟》含反思<br />幼儿园大班音乐教案活动《钟》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。2、感<br />知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。3、感受旋律<br />的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、喜欢<br />参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、能大胆表现歌曲<br />的内容、情感。 <br /> 重点难点： <br /> 在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。 <br /> 活动准备： <br /> 1、歌曲录音 2、图谱 3、幼儿经验：(1)熟练演唱第一<br />声部(2)合作朗诵两声部儿歌 <br /> 活动过程： <br /> 一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，<br />你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻<br />巧跳跃的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗诵。1、我们还<br />学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿<br />歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。三、尝试两声部合唱 1、小朋<br />友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听<br />到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。2、教师范唱：<br />要求教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。关键<br /> <br />提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的<br />是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部<br />合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。4、出示<br />图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?这首歌曲<br />的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的<br />吗?5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音<br />乐一起来唱一唱第二声部。(弹琴)6、跟着录音机配第二声<br />部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予<br />一定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第<br />一声部来合作，演唱第二声部。7、幼儿尝试两声部配合演<br />唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一<br />声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。(3)交<br />换声部演唱。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的<br />儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解<br />决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的<br />就合唱成功。所以活动中我进行了随机调整，请幼儿进行指<br />挥，但是孩子们对指挥比较陌生，虽然都踊跃的举手参加，<br />但是指挥的节奏与手势都存在问题，没有开始和结尾。 <br /> 措施： <br /> 1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥<br /> <br />的方法，提高幼儿的指挥能力。2、对活动的难度和幼儿的<br />发展水平没有做出正确的评估，加强对幼儿年龄特点的掌握。<br />小百科：钟：zhōng ㄓㄨㄥˉ。《说文解字》：“钟，乐钟<br />也。秋分之音，万物穜成，从金童声。”。意从“种”之范式<br />来。繁体字钟：“从金、重”或“从金、童。”。犹简化字之<br />从金从中。中金发声是种之范式。本义：乐钟也。金属制成<br />中空，敲时发声。 <br />