幼儿园大班优秀音乐教案《钟》含反思

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幼儿园大班优秀音乐教案《钟》含反思 幼儿园大班优秀音乐教案《钟》含反思 活动目标： 1、学唱两声部歌曲，用轻巧，跳跃的声音表现钟声。 2、在图谱的帮助下，了解第二声部的演唱内容与旋律高低。 3、感受与同伴合作演唱的成就感，喜爱合唱这种形式的歌 曲。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着 音乐的变化而变换动作。5、愿意跟随教师和音乐在老师的 引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。 活动过程： 一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进行练习。师： 我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？（滴答 滴答）这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？ （跳着走）二、复习歌曲第一声部师：我们要用好听的声音 来唱歌，那什么是好听的声音呢？（根据幼儿的回答，进行 小结）师：今天老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的 钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！三、探索第二 声部演唱内容与旋律高低。师（出示第二声部滴答滴滴图 谱）：这儿有一只红色的钟，它很调皮，今天他要来和我们 一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？师：红色的钟在哪些 地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是怎样唱的？ 它在哪些地方和我们唱的一样？（嘀嗒嘀嗒）真的一样吗? （区分前两个与最后一个嘀嗒嘀嗒的不同）师：这只红钟可 调皮了，这回它又变了，请你们听仔细了，这回它加入了什 么？（当当）四、尝试进行两声部演唱。师：绿色的钟想和 红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色 的钟。师：今天，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和 红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。师：绿色 的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是第二声部，谁愿意来 唱第二声部？ 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四 分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子 稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本 上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的 地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：钟：最早的 钟原本是指古代汉族传统的打击乐器，形状扁圆而中空， 盛于春秋战国直至秦汉，多为青铜制，又叫编钟，自佛教传 入中国后，逐渐变为一种宗教法器的代称，又叫梵钟或半钟 原本叫犍稚又叫信鼓是寺院为报时、集众而敲击之用。

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