幼儿园大班音乐教案《钟》含反思

幼儿园大班音乐教案《钟》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《钟》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。<br />2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。<br />3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演<br />唱歌曲。<br />5、体验歌曲中的欢快情绪。<br /> 重点难点： <br /> <br />在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、歌曲录音<br />2、图谱<br />3、幼儿经验：<br /> <br />(1)熟练演唱第一声部<br />(2)合作朗诵两声部儿歌<br /> 活动过程： <br /> <br />一、复习歌曲《钟》<br />1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱<br />这首歌曲吗?<br />2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。<br />二、两声部儿歌朗诵。<br />1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的<br />声音念出儿歌吗?<br />2、教师指挥幼儿朗诵。<br />三、尝试两声部合唱<br />1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的<br />儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。<br />2、教师范唱：要求教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手<br />回答问题。<br />关键提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?<br />录音机唱的是什么?我唱的是什么?<br />3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声<br />部的歌词有不一样的地方。<br /> <br />4、出示图谱<br />请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?<br />这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是<br />一样的吗?<br />5、跟着钢琴演唱第二声部：<br />我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。(弹<br />琴)<br />6、跟着录音机配第二声部<br />(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一<br />定的提示)<br />(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合<br />作，演唱第二声部。<br />7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲<br />(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和<br />第二声部?<br />(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。<br />(3)交换声部演唱。<br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌<br />朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之<br /> <br />后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合<br />唱成功。所以活动中我进行了随机调整，请幼儿进行指挥，<br />但是孩子们对指挥比较陌生，虽然都踊跃的举手参加，但是<br />指挥的节奏与手势都存在问题，没有开始和结尾。<br />1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥的方<br />法，提高幼儿的指挥能力。<br />2、对活动的难度和幼儿的发展水平没有做出正确的评估，<br />加强对幼儿年龄特点的掌握。小百科：钟，汉语汉字，拼音：<br />zhōng。钟，是指金属制成的响器，中空，敲时发声，例如<br />“警钟”。 <br />