幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思

幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《采茶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发<br />幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。<br />2、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会<br />繁忙的采茶场面与气氛。<br />3、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶<br />叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备<br /> <br />多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙<br /> <br />重点难点<br /> <br />在感知体验的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、生活体验，感受采茶;<br />创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。<br />片片茶叶香，浓浓茶乡情;<br />我们今天来到了茶的故乡美丽的江南。<br />小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是<br />怎样采茶的?<br />请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园<br />的美景。<br />二、律动创编，诗画激趣;<br />1、提问幼儿是怎样去采茶的?鼓励幼儿大胆表现。<br />2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。<br />3、提取最美的动作，创编采茶律动。<br />4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人：<br />我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 <br />片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋<br />洋<br />三、动静交替，茶艺欣赏：教师表演独舞《古丈茶歌》<br />1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。<br />2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿<br />在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。<br /> <br /> <br />活动延伸<br /> <br />展示成果，活动延伸：<br />1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。<br />2、为客人老师表演，体验成功的乐趣。<br /> <br />活动反思<br /> <br />春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今天下午我上的音乐<br />活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受<br />采茶姑娘不同的心情。<br />在这个教学中，我注重培养幼儿在学习中的创造学习能力和<br />主体地位，在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系<br />列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程<br />中，我发现了一些不足和遗憾，例如在节奏游戏中，有一些<br />幼儿的创作显得比较简单，体现不出水平，在以后的教学中<br />可以多进行教师示范，同时注重幼儿创新思维和发散性思维<br />的培养;在拓展教学时，我发现有一些幼儿获得信息的渠道<br />较狭窄，今后可带领幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟<br />悉这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，<br />不断提高自己的研究创新能力。小百科：茶是灌木或小乔木，<br /> <br />嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部<br />楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶<br />柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，<br />宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短柔毛；<br />子房密生白毛；花柱无毛。蒴果 3 球形或 1-2 球形，高<br />1.1-1.5厘米，每球有种子 1-2粒。花期 10月至翌年 2月。 <br />