幼儿园大班教案《采茶》含反思

幼儿园大班教案《采茶》含反思<br />幼儿园大班教案《采茶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。<br />2、学习领唱和齐唱。<br />3、熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，<br />提高学新歌的兴趣。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> 活动准备 <br /> <br />磁带及录音机；自备采茶过程中拍摄的照片或 DV；教师自制<br />红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两<br />片的小图片，按照歌谱节奏自制节奏谱。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、谈话引出主题。<br />教师出示照片或 DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋<br />友，还记得我们去参观茶场的情景吗？那天天气怎么样？满<br /> <br />山的茶树什么样？茶叶什么样？闻起来怎么样？我们是怎<br />么采茶的？心情怎么样？我们一起来听一首歌曲《采茶》，<br />听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。<br />二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。<br />提问：听了这首歌你有什么感觉？歌里是怎么唱的？教师根<br />据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。<br />三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。<br />注意将 1/2与 1/4拍节奏区分，并拍准确。<br />四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下<br />方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词<br />和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢<br />快的情绪。<br />五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼<br />儿从细细采开始齐唱。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何<br />采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，<br />这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛<br />到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大<br />笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把<br /> <br />茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前<br />面说：老师，前面有好多茶叶呀！快采！还有的说：哎哟！<br />采满了，好沉呀！其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每<br />次在音乐的第 17-18小节，总是别出心裁：我不要了！太满<br />了！我全倒了！也许他有自己的想法吧！在跟孩子们表演<br />的过程中，我收获了快乐与微笑！小百科：茶是灌木或小乔<br />木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，<br />基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，<br />叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无<br />毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短<br />柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果 3 球形或 1-2 球形，<br />高 1.1-1.5 厘米，每球有种子 1-2 粒。花期 10 月至翌年 2<br />月。 <br />