幼儿园大班音乐教案《秋天》含反思

幼儿园大班音乐教案《秋天》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《秋天》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法<br />表现歌曲。<br />2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。<br />3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。<br />4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br />5、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿用书人手一册。<br />2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。<br />3、扫帚一把。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、音乐游戏《秋天》。<br />幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。小树<br /> <br />叶四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。<br />师生共同开展游戏活动 12遍。<br />2、学习歌曲《小树叶》。<br />(1)倾听教师讲述小树叶的故事。教师将《小树叶》歌词编<br />成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。<br />(2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。<br />(3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。<br />(4)教师带领幼儿演唱歌曲。<br />3、学习有表情地演唱歌曲。<br />(1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情<br />是怎样的?我们用什么声音来唱呢?<br />(2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。<br />(3)第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢?我们用什么<br />声音来唱呢?<br />(4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。<br />(5) 完整地演唱歌曲《小树叶》。<br />4、探索不同的演唱方法。<br />(1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱?<br />(2)根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第<br />二段等形式演唱歌曲。<br />在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶<br />飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树<br /> <br />叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。<br /> 活动反思： <br /> <br />《秋天》这首诗，作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋<br />天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然<br />的美好意境。通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷<br />人的景色和丰收的景象，语言优美生动。在作者笔下的苹果<br />姐姐会因为天气凉了，嚷着要穿红袄；葡萄妹妹要披紫袍这<br />首诗富有童真童趣，贴近学生情感，学生学起来自然兴趣盎<br />然。<br />在本课的教学之前，我先布置学生自己去观察秋天，描绘秋<br />天，歌唱秋天，在教学时，我将诗歌展开一幅幅画面，把图<br />文对照起来，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条<br />线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。这样，让学生<br />能更好地理解诗歌的内容，体会作者对秋天的热爱和赞美之<br />情了。教学后，我让学生再搜集一下古人描写秋天的诗文，<br />比较古今写秋的不同，感悟不同时代的语言文字所表现的秋<br />天之美。最后仿照本文的形式写上一两小节秋天的诗或写一<br />篇赞美秋天的小练笔，充分让学生去表达自己对秋天的热爱、<br />赞美的情怀。小百科：秋天，秋季，是“春夏秋冬”四季之<br />一。 <br /> <br />