幼儿园大班音乐优秀教案《买菜》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《买菜》含反思<br />幼儿园大班音乐优秀教案《买菜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的<br />歌曲旋律，理解歌词的内容。<br />2、培养幼儿注意倾听的习惯。<br />3、体验歌曲中的欢快情绪。<br />4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、场景布置菜场（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、<br />西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）<br />2、小乐器每人一个。<br />3、每人一只小篮子。<br />4、录音机、磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感受歌曲旋律<br />1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们<br /> <br />愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到 3，你们再<br />睁开。<br />2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）<br />听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还<br />特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏<br />乐）<br />3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也<br />吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍<br />打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）<br />二、理解歌词并学唱歌曲。<br />1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们<br />还跟我们说起了悄悄话呢！（放歌曲）<br />2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡<br />蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）<br />3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。（老师清唱<br />歌曲）<br />4、小朋友们听得很认真！把你们听到的悄悄话用好听的声<br />音唱出来吧！（放歌曲）<br />三、学习表演<br />1、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身<br />体真想随音乐的节奏一起动起来。（放歌曲，老师表演）<br />2、引导幼儿学习表演：哪个动作最有趣？哪个动作最好看？<br /> <br />你来学一学！并简单说说该动作的意思。<br />3、集体表演一遍。（放歌曲）<br />4、小朋友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今天的快<br />乐与客人老师一起来分享吧！向后转，一边唱一边把自己最<br />优美的动作表演给大家。（放歌曲）<br />四、结束部分<br />轻轻地坐到位置上，今天小朋友的表现都不错，菜场上的叔<br />叔阿姨还给我们一个奖励呢！今天菜场上的菜全部免费供<br />应，你们爱吃什么就拿什么。（老师给每人一只篮子）把这<br />些菜带回去，让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。（放歌曲）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问<br />题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试<br />用一曲式的方法，在异班试教时，我从进场的节奏训练到发<br />声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之<br />前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而<br />易举，掌握得很快，所以我觉得一曲式的方法很好，尝试是<br />成功的。<br />2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、<br />绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴<br /> <br />切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。<br />3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的<br />音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都<br />能愉快地参与其中。<br />4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好<br />的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未<br />能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自<br />己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充<br />分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示<br />我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足<br />的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。小百科：<br />菜，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬<br />菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。 <br />