幼儿园大班下学期音乐教案《买菜》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《买菜》含反思<br />幼儿园大班下学期音乐教案《买菜》含反思<br /> 目标： <br /> 1.体验歌曲买菜的优美旋律.2.尝试自己创编舞蹈乐<br />趣.3.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱<br />方法。4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 <br /> 准备: <br /> VCD买菜.图片 <br /> 活动过程: <br /> 师:小朋友们,你们好,我叫王老师,很高兴认识你们,请<br />你们和我一起跟随音乐进教室吧.&lt;播放春晓音乐&gt;一.<br />激发幼儿兴趣导入师:你们刚刚跳的很不错,今天我给小朋友<br />们带了一首好听的音乐,一起来听听吧?&lt;播放买菜的音乐<br />&gt;师:好听吗?&lt;好听&gt;这首歌曲的名字叫&lt;买菜<br />&gt;.你们能不能告诉我刚刚听到了些什么?&lt;幼儿边说教<br />师边出示图片&gt;师:我还想问问你们,发现这首歌曲里面有<br />什么不一样,&lt;你们发现到里面是不是有一句话不是唱出<br />来的,而是说出来的,是吗?&gt;这句话在我们歌曲里面就叫<br />做说唱.师:这么好听的音乐,我想请你们用小手儿跟老师一<br />起来练练歌词.&lt;12 起今天的天气真呀真正好,我和奶奶<br />去呀去买菜,鸡蛋圆溜溜呀.青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀.<br />鱼儿水中游呀.萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎<br /> <br />呀呀装也装不下,哎呀呀爱呀呀装也装不下.嘿.&gt;师:练的<br />真好听,现在我们把他唱出来好吗?一起来试试.&lt;师和幼<br />儿一起轻唱&gt;师:&lt;感叹语气夸张&gt;哇..好棒呀&lt;<br />老师面带微笑&gt;我问你们,平时你们去买菜的时候,心情是<br />怎么呢?&lt;很高兴,会买许许多多的菜,很满足,也很开心<br />&gt;师:咦,你们心里都这么开心,这首歌曲也这么好听,我们<br />脸上要有表情的,感觉很高兴的再把这首歌唱一次,好吗?二.<br />创编舞蹈.师:这么好听的音乐,你们想不想加上一些好看的<br />动作把它表现出来呢?我们一起来试试吧?&lt;请幼儿站到中<br />间&gt;师:你们跳的真漂亮,老师刚刚发现 XX 小朋友的这个<br />动作很漂亮,&lt;教师示范&gt;,还发现这位小朋友的这个动<br />作很漂亮哦.师:王老师现在把你们做的这么多好看的动作连<br />在一起来,编成了一个好看的舞蹈.跟我一起学习吧?&lt;边<br />轻唱,边动作&gt;师:你们真像小小舞蹈家.&lt;可以强调一<br />下拍手的时候可以互相拍&gt;我们在拍手动作的时候,还可<br />以和旁边的小朋友一起来拍拍.我们合上音乐来一次,好<br />吗?&lt;教师带幼儿一起跳&gt;师:现在我们换一种方式,自<br />己去找一个好朋友,一个当奶奶,一个当小朋友.你们可以手<br />挽手一起跳,看老师找到以为好朋友咯,一起来吧?&lt;教师<br />找到一个好朋友和幼儿一起互动&gt;师:高兴吗?我们去把下<br />面的客人老师请上来当奶奶,你们当小朋友,和他们一起表<br />演好吗?&lt;教师带领幼儿去请老师一起互动带出教室&gt;<br /> <br />三.结束. <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四<br />分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子<br />稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本<br />上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的<br />地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：菜，名词，<br />我们生活中指的菜通常是能做副食品的植物，如蔬菜;或经<br />过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。 <br />