首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思<br /> <br /> 活动设计背景： <br /> <br />漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有<br />一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自<br />主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验<br />小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、<br />动作充分表达自己对美的感受。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受和表现歌曲的 3/4拍节奏。<br />2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规<br />律。<br />3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> <br />教学重点、难点：<br /> <br /> <br />1、感受和表现歌曲的 3/4拍节奏。<br />2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规<br />律。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小雪花的图片。<br />2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿<br />兴趣，引出课题。<br />二、学唱歌曲《小雪花》。<br />1、听音乐，说出音乐是几拍子的。<br />2、和教师一起用拍手等动作表现 3/4拍节奏。<br />3、注意掌握歌曲的句首重音。<br />4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。<br />5、轻声完整学唱。<br />三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。<br />1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面<br />舞蹈。如果歌声停了，小雪花就不动了。<br /> <br />2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐<br />休止时保持原姿势不动。<br />3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈<br />等。<br />四、合作律动<br />1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。<br />2、反馈幼儿创编的小雪花，并集体练习。<br />3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。<br />4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又<br />名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团<br />攀联在一起，就形成雪片。汉语词语拼音 xǔe piàn 详细<br />解释雪花。 <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:11 页数：3
价格：￥3 大小：12.57 KB
文章作者：U-43711

推荐特供

MORE