幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思<br />【活动目标】<br />1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。<br />2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。<br />3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />4、随歌曲旋律唱出来。【重点难点】学会歌唱和表演歌曲，<br />对情感的体验。【活动过程】<br />一、练声。<br />1、师：小朋友，现在是什么季节啊？（冬天）<br />听！谁来了？<br />2、练声曲《听》。<br />二、新授歌曲。<br />1、师：听！谁又来了？<br />（教师清唱：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小<br />雪花。）<br />师：是谁来了呀？（小雪花）<br />教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？<br />教师带领幼儿念：是我是我，我是小雪花<br />师：是谁在敲窗户啊？（小雪花）<br />那么是谁听到小雪花在敲窗户？<br /> <br />教师带领幼儿一起念：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙<br />2、师：小雪花是从哪里来的啊？（天上）<br />我们一起来看一看吧！<br />教师出示 flash动画《雪花飘飘》。<br />教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。<br />师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边<br />小朋友讨论下。<br />我们一起来听听看小雪花说了什么。<br />（教师清唱：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来<br />到了。）<br />师：原来小雪花要告诉我们冬天来了。<br />三、歌曲学唱。<br />1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你仔细听！（教师完<br />整范唱一遍。）<br />师：小雪花唱的好听吗？你想学一学吗？<br />2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。<br />3、引导幼儿有感情演唱。<br />（1）师：第一句是谁沙沙沙是小朋友唱的，小朋友心里怎<br />么想的？<br />教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。<br />（2）师：第二句是我小雪花小雪花是什么心情？应该怎么<br />唱？<br /> <br />教师带领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。<br />（3）师：第三句我从天空中飘下来感觉很美，应该怎么唱？<br />教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。<br />（4）师：最后一句小雪花告诉我们一句话，应该怎么唱？<br />教师带领用轻快的声音练唱此句。<br />（5）教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍。<br />4、加上动作表演唱。<br />师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，<br />起立！我们一起表演下吧！<br />5、分角色演唱。<br />（1）师：老师来在屋里面的小朋友问，唱：是谁沙沙<br />你们做小雪花回答我，唱是我我从冬天来到了<br />你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！<br />（2）师：请男孩子做屋子里德小朋友问，女孩子做小雪花<br />回答，加上动作，试试看！<br />（3）请男女生交换角色唱。<br />四、游戏堆雪人。<br />1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，到处都是白白的<br />雪，在雪地里，我们可以干什么？<br />2、师：我们一起来堆雪人和小雪人一起做游戏吧！<br />五、结束活动：<br />我们一起到外面去堆雪人吧！（唱着歌，做着游戏离开活动<br /> <br />室） 教学反思： 一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，<br />学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣<br />赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应<br />该结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教<br />师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩<br />子的音乐能力。小百科：雪花，是一个汉语常用词语。空中<br />飘落的雪，多呈六角形，像花，所以叫雪花。雪花是一种晶<br />体，随温度变化而变化，是一种美丽的结晶体。雪花的形状<br />极多，而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下，可以发现<br />每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不<br />止。 <br />