幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思

幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小蛋壳》含反思<br /> 教育目标： <br /> 1、学会用轻轻的歌声来表现惊讶的情感。2、体验期待<br />的焦急与惊讶的心情。3、能根据音乐的速度，变换动作速<br />度。4、学唱歌曲，有表情地演唱歌曲《小蛋壳》。 <br /> 活动准备： <br /> 图谱、音乐磁带、录音机。 <br /> 活动过程： <br /> 1、练声：师生问好。2、结合图谱讲述故事，激发幼儿<br />兴趣。师：今天天气真好，我去找朋友一起玩，可是经过鸡<br />妈妈家的时候，看见了一件奇怪的事老师把这个故事编成一<br />首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小蛋壳》。3、学习歌词。<br />（1）根据图谱按节奏朗诵歌词。（2）引导幼儿跟着音乐旋<br />律朗诵歌词。4、学唱歌曲。（1）完整倾听，感受音乐旋律。<br />师：这首歌曲听起来感觉怎么样？（2）教师清唱，幼儿小<br />声跟唱。（3）不同形式演唱。提醒幼儿用轻轻的歌声来表现<br />惊讶的情感。①全体幼儿看图谱演唱。②幼儿分组演唱歌<br />曲。5、教师表演，幼儿回忆并反馈，师幼共同表演。师：<br />我表演得怎么样？你喜欢哪个动作？我们一起来学一学。 <br /> 活动延伸： <br /> <br /> （1）引导幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，<br />并尝试演唱。（2）音乐区：将图谱、磁带投放到音乐区，让<br />幼儿演唱并表演。 <br /> 评价与反思: <br /> 1、首先对于农村的孩子，我把要求降低了。在创编环<br />节我把它放在活动延伸。2、我以故事引入、激趣从而引出<br />歌曲的歌词，接着师弹奏歌曲旋律，引导幼儿跟着音乐朗诵<br />歌词。进一步让幼儿熟悉、掌握歌词部分。3、而在学唱环<br />节时，我先引导幼儿完整倾听，感受音乐旋律。让幼儿能充<br />分的感受一下这种活泼、欢快的旋律，对于幼儿新学一首新<br />歌，完整倾听是非常必要的。在幼儿的头脑里旋绕着优美的<br />旋律，幼儿才有兴趣跟着老师的节奏一步一步地学。4、接<br />着教师清唱，引导幼儿幼儿小声哼唱，因为在熟悉歌词部分<br />时，可能还有少数部分的幼儿不能马上消化接受，而我清唱<br />歌曲，能让幼儿再次听清楚旋律与歌词。5、最后我引导幼<br />儿不同形式演唱及回忆并反馈教师表演的动作。这是加强幼<br />儿学习歌曲的手段与方法。6、在整个活动中，师幼共同表<br />演环节效果最好，幼儿表演把歌唱活动推上了高潮，幼儿兴<br />奋到极点，久久不愿休息，这让我感到很欣慰与自豪。《纲<br />要》指出：能初步感受并喜欢生活中的美、喜欢参加活动并<br />能大胆地表现自己的情感和体验、能用自己喜欢的方式进行<br />艺术活动艺术领域的目标在这个活动中基本达到了。同时也<br /> <br />提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解<br />和想象，尊重幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审<br />美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。使他们在大胆表<br />现的过程中体验着自由表达和创造的快乐，发展着艺术活动<br />的能力。小百科：构成蛋壳主要有两部分一是由蛋白质纤维<br />所构成的基质，二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。 <br />