幼儿园中班音乐游戏教案《快乐小乐队》含反思

幼儿园中班音乐游戏教案《快乐小乐队》含反思<br />幼儿园中班音乐游戏教案《快乐小乐队》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲小指挥。<br />2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。<br />3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）<br />2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流<br />过和同伴一起玩的游戏<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）音乐游戏《找一个朋友碰一碰》<br />（二）说说喜欢玩的游戏--有节奏地说说喜欢的游戏，回忆<br />和朋友一起游戏的快乐。<br /> <br />PPT出示新朋友乐乐：大家好，我是乐乐，我也来和大家一<br />起做游戏？<br />想想我们玩过碰一碰的游戏，还玩过一些什么游戏？请你有<br />节奏地告诉乐乐。<br />小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候<br />是最快乐的。<br />（三）玩玩小乐队游戏--学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴<br />共同游戏的快乐。<br />1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。<br />乐乐：今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了？<br />第一次完整欣赏<br />（1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（小指挥<br />的游戏）<br />（2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？<br />（小乐手）<br />小指挥说了些什么？<br />第二次完整欣赏<br />（1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？<br />第二个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？<br />（教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌<br />的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）<br />分段<br /> <br />师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）<br />2、学唱歌曲，尝试玩小乐队游戏。<br />（1）集体学唱歌曲。<br />（看 PPT）跟乐乐一起唱歌。<br />跟琴伴奏唱歌。（两遍）<br />（2）分角色演唱，玩小乐队游戏。<br />老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）<br />乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）<br />小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热<br />闹呀！<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：乐队:读音:yuèduì 古代泛指奏乐及歌舞队伍。<br />今指人数众多的器乐演奏者的集体同管弦乐团一样，队也是<br />由一群共同演奏的音乐家组成的团队。 <br />