幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》含反思

幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》含反思<br />幼儿园中班音乐优秀教案《小猴摘香蕉》含反思　<br /> 设计的意图： <br /> <br />本活动紧紧围绕用艺术润泽心灵，用生命感动生命的办园核<br />心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化<br />的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生<br />活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏<br />的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。<br />由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取<br />了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受<br />音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动<br />作表现音乐。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动<br />作。<br />2、借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。<br />3、激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。<br />4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br /> <br />5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事情景准备。<br />2、音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、情景导入，初步感受音乐。<br />教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们<br />愿意帮妈妈摘香蕉吗？<br />2、分段熟悉音乐。<br />(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。<br />教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一<br />下？<br />（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。<br />教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。<br />教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。<br />教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝<br />是怎么做的？<br />（3）创编擦汗回家动作。<br /> <br />教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。<br />3、完整欣赏音乐。<br />（1）看图谱随乐梳理游戏情节。<br />（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉<br />4、趣味表现音乐。<br />（1）观看猴奶奶摘香蕉。<br />教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？<br />（2）完整表现音乐游戏。<br />教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她<br />一个惊喜。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：香蕉<br />（学名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉属植物，又指其果<br />实。热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、富含营养，终年可<br />收获，在温带地区也很受重视。植株为大型草本，从根状茎<br />发出，由叶鞘下部形成高 3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶<br /> <br />长圆形至椭圆形，有的长达 3～3.5公尺(10～11.5尺)，宽 65<br />公分(26寸)，10～20枚簇生茎顶。穗状花序下垂 ，由假杆<br />顶端抽出，花多数，淡黄色；果序弯垂，结果 10～20 串，<br />约 50～150个。植株结果后枯死，由根状茎长出的吸根继续<br />繁殖，每一根株可活多年。 <br />