中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思

中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思<br />中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐活动教案：<br /> 小猴摘香蕉 <br /> <br />设计的意图：<br /> <br />本活动紧紧围绕用艺术润泽心灵，用生命感动生命的办园核<br />心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化<br />的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生<br />活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏<br />的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。<br />由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取<br />了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受<br />音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动<br />作表现音乐。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动<br /> <br />作。<br />2.借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。<br />3.激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。<br />4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表<br />现能力。<br />5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.故事情景准备。<br />2.音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.情景导入，初步感受音乐。<br />教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们<br />愿意帮妈妈摘香蕉吗？<br />2.分段熟悉音乐。<br />(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。<br />教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一<br />下？<br />（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。<br /> <br />教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。<br />教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。<br />教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝<br />是怎么做的？<br />（3）创编擦汗回家动作。<br />教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。<br />3．完整欣赏音乐。<br />（1）看图谱随乐梳理游戏情节。<br />（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉<br />4．趣味表现音乐。<br />（1）观看猴奶奶摘香蕉。<br />教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？<br />（2）完整表现音乐游戏。<br />教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她<br />一个惊喜。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br /> <br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：香蕉（学名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉<br />属植物，又指其果实。热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、<br />富含营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。植株为大<br />型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高 3～6公尺(10～<br />20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达3～3.5公尺(10～<br />11.5尺)，宽 65公分(26寸)，10～20枚簇生茎顶。 <br />