幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》含反思<br />幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、正确感知和判断 7以内的数量。<br />2、复习巩固 5、6、7这 3个数。<br />3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。<br />4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br />5、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件、幼儿操作材料、笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）小猴摘水果<br />1、 小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天<br />到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他<br />的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想<br /> <br />去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）<br />2、 小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？<br />柿子树上有几只柿子？ 幼：梨树上有 5只梨；苹果树上有 6<br />只苹果；柿子树上有 7只柿子。<br />（二）给水果排队<br />1、 果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，<br />摘了三盆水果。（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。<br />第二盆是什么水果？第二盆是苹果。<br />第三盆是什么水果？第三盆是柿子。<br />第一盆有几只梨？第一盆有 5只梨，五只梨可以用数字几表<br />示？五只梨可以用数字 5来表示。（见图三）第二盆有几只<br />苹果？第二盆有 6只苹果。（见图四）六只苹果可以用数字<br />几表示？六只苹果可以用数字 6来表示。（见图四）第三盆<br />有几只柿子？第三盆有 7只柿子。<br />七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。<br />（见图五）<br />2、 小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多<br />排好队，应该怎么排呢？<br />幼：这三盆水果应该 5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7<br />只柿子排在第三。（见图六）<br />（三）分水果<br />1、 小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分<br /> <br />给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。<br />看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（见图七）<br />小朋友看看有几只小兔？<br />幼：有 5只小兔。<br />师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，<br />才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？<br />幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多<br />也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼<br />儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图八）<br />师：为什么把梨分给小兔呢？<br />幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是 5只。<br />小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。（见图九）<br />2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图十）<br />小朋友看看有几只小猫？<br />幼：有 6只小猫。<br />师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一<br />只，不多也不少呢？<br />幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不<br />多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让<br />幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十一）<br />师：为什么把苹果分给小猫？<br />幼：因为苹果正好和小猫一样多，都是 6。<br /> <br />师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。（见<br />图十二）<br />3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（见<br />图十三）有几只小狗？<br />幼：有 7只小狗。<br />师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一<br />只，不多也不少呢？<br />幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不<br />多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让<br />幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十四）<br />师：为什么把柿子分给小狗？<br />幼：因为柿子正好和小狗一样多，都是 7。<br />小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。（见图<br />十五）<br />（四）分组练习：<br />1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考<br />考小朋友。<br />连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。<br />小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里<br />去做客。<br />（五）作业评价<br />（六）活动结束：<br /> <br />师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，<br />我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。<br />师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐）<br /> <br />反思：<br /> <br />《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件<br />进行辅助教学，这一课件以小猴与小朋...