幼儿园中班教案《七个阿姨来摘果》含反思

幼儿园中班教案《七个阿姨来摘果》含反思<br />幼儿园中班教案《七个阿姨来摘果》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、喜欢欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》，理解作品内容。<br />2、认读字宝宝：摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、<br />梨<br />3、通过多媒体教学，初步理解儿歌内容。<br />4、初步理解儿歌情节，理解故事中语言的重复性特点。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />活动重点 ：引导幼儿在理解课文的基础上学会汉字<br />活动难点：读准摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、<br />梨的字音<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、大范例《七个阿姨来摘果》一幅。<br />2、大字卡：摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨<br /> <br />各一张，小字卡每幼儿人手一套。<br />3、幼儿用书每幼儿一本。<br />4、录音机、儿歌《七个阿姨来摘果》录音磁带。<br />5、活动课件<br /> <br />活动过程<br /> <br />活动开始：玩英语手指游戏，引起幼儿的学习兴趣。<br />一、教师创设情境导入。活动小结：表扬活动认真配合，表<br />现出色的小朋友。组织幼儿整理好字卡，送字宝宝回家。<br />1、教师把手放在耳朵旁说：小朋友，你们听，怎么那边那<br />么热闹啊？......好像听到很多阿姨在说话的声音，还有阿<br />姨在唱歌的声音......让我们来看看阿姨们在干什么?<br />2、教师打开活动课件，出示作品内容画面说：小朋友们看<br />看这么多阿姨在干什么呀？引导幼儿按照一定的顺序阅读<br />图意，不重复不遗漏地描述画面。（让幼儿说出自己的想法，<br />教师引导幼儿说出故事内容。）<br />二、欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》<br />1、老师把阿姨们摘果的事情编成了一首儿歌，儿歌的名字<br />就叫《七个阿姨来摘果》。<br />2、欣赏儿歌大范例《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，<br />耳朵听，眼睛看书，不出声。（放录音）<br /> <br />3、跟读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，耳朵听，<br />张开嘴巴读轻声。<br />三、结合课文内容提目的字<br />1、小朋友们念得真好听，果园里有几个阿姨来摘果呀？她<br />们拿什么来摘果呀？她们摘的果子都一样吗？有什么果呀？<br />（教师提问，让幼儿复述一次儿歌内容）<br />2、边提问边认识汉字（即进行文中提字）：摘、苹果、桃、<br />石榴、柿子、李子、栗子、梨。<br />四、指读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿左手扶书，右<br />手指字，声音洪亮有感情；并进行传书收书常规培养。<br />五、玩游戏<br />1、进行文字搬家游戏：阿姨们的果篮不够用了，请小朋友<br />们帮忙送果篮。<br />2、玩小字卡游戏：《Peeka boo》,请幼儿找出与他们捉迷<br />藏的对应字卡。<br />3、去果园看那棵神奇的果树，复习本次活动中所学的字宝<br />宝，加深幼儿的记忆。（利用到课件）<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动，因为有了课件的辅助，幼儿非常地感兴趣，学习<br />的积极性强。开始部分，我用英语游戏来调动幼儿的情绪，<br /> <br />增强其学习兴趣。活动中，有些环节我组织得不够顺畅，以<br />至于有些幼儿的注意力不够集中，所以我运用到小游戏来提<br />高幼儿学习字宝宝的积极性，使其更加投入到活动中来。最<br />后玩小字卡环节，幼儿对我设计的英语游戏《Peeka boo》<br />感到很好玩，所以每位小朋友都全神贯注地期待着下一张小<br />字卡的出现，津津有味地玩着找小字卡的游戏，活动已经达<br />到教学目的。但也有不足之处：活动中，由于我过于紧张，<br />以至于没有注意到该念轻声的词语，一些上声的字或词没能<br />用手势更好地引导幼儿发音，日后应增强自身的心理素质，<br />争取自己有进一步的提高。小百科：阿，在字典中，拼音 a<br />是第一个，所以阿姨一词就出来了。阿姨，简称姨，现代泛<br />指对女性的称呼。 <br />